Título da Aula: Viagem no Tempo: Explorando a Invenção do Comércio e seus Impactos

Propósito: Compreender o surgimento do comércio como fator de mudanças no meio natural e social, observando como a circulação de pessoas, produtos e culturas moldou a história.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar o comércio como uma atividade humana que possibilita a troca de produtos e culturas entre diferentes povos e lugares.
• Reconhecer que o comércio pode gerar transformações no meio natural e social, modificando paisagens, ocupação de espaços e interações culturais.
• Analisar criticamente dados e evidências para compreender as formas de adaptação ou marginalização resultantes da circulação de pessoas e produtos.

Habilidades da BNCC: EF04HI06 - "Perceber que a circulação de pessoas e mercadorias propiciada, entre outras coisas, pelo comércio, é fator de mudanças no meio natural (na paisagem e na ocupação dos espaços) e social (interação e trocas de culturas). Deve-se também analisar as formas de adaptação ou marginalização, o que significa coletar dados e observá-los criticamente."

Materiais:

• Imagens históricas sobre o comércio (em projeção, impressas ou digitais);
• Mapas e atlas para análise de rotas comerciais;
• Objetos ou réplicas de produtos históricos;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o comércio e seu papel em nossas vidas diárias. Apresente a habilidade a ser trabalhada e os objetivos da aula.

2. Explorando a História do Comércio (20 minutos):

   • Apresente imagens de antigos mercados e rotas comerciais.
   • Discuta como o comércio se desenvolveu ao longo do tempo e como ele moldou as civilizações.
   • Peça aos alunos que identifiquem fatores que impulsionaram ou influenciaram o comércio em diferentes períodos.

3. Analisando as Mudanças no Meio Natural (15 minutos):

   • Mostre exemplos de como o comércio pode impactar o meio natural.
   • Apresente dados sobre desmatamento, poluição e outros efeitos negativos do comércio em diferentes regiões.
   • Incentive os alunos a refletir sobre as implicações ambientais do comércio e discutir possíveis soluções.

4. Analisando as Mudanças Sociais (15 minutos):

   • Apresente exemplos de como o comércio pode impactar as sociedades.
   • Discuta como as trocas culturais e os fluxos migratórios influenciaram a identidade de diferentes povos.
   • Peça aos alunos que pensem em como o comércio pode promover a inclusão ou a exclusão de determinados grupos sociais.

5. Coletando e Analisando Dados (20 minutos):

   • Forneça aos alunos dados sobre o comércio em diferentes épocas e regiões.
   • Peça que analisem os dados para identificar tendências e padrões.
   • Estimule discussões sobre as causas e consequências das mudanças observadas.

6. Reflexão Final (10 minutos):

   • Reúna a turma para uma reflexão final sobre o papel do comércio na história e na sociedade.
   • Estimule os alunos a pensar sobre as perspectivas futuras do comércio e como ele pode ser conduzido de forma sustentável e inclusiva.

Avaliação: Monitore a participação dos alunos nas discussões, observe suas anotações e reflexões e avalie sua capacidade de análise e compreensão dos conceitos trabalhados. A avaliação será baseada na participação, no desenvolvimento das atividades e no alcance dos objetivos.