Título da aula: Viagem no Tempo: Descobrindo o Comércio e suas Marcas no Mundo

Propósito da aula: Levar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a compreender como a circulação de pessoas e mercadorias, impulsionada pelo comércio, pode transformar o meio natural e social, além de promover interações e trocas culturais.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender a importância do comércio na circulação de pessoas, produtos e culturas ao longo da história;
• Analisar como o comércio pode influenciar mudanças no meio natural e social;
• Refletir sobre as adaptações e marginalizações resultantes da circulação de pessoas e culturas.

Habilidades da BNCC: EF04HI06 - "Perceber que a circulação de pessoas e mercadorias propiciada, entre outras coisas, pelo comércio, é fator de mudanças no meio natural (na paisagem e na ocupação dos espaços) e social (interação e trocas de culturas)."

Sobre esta aula:

A aula será dividida em três partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre a origem do comércio e sua evolução histórica. Na segunda parte, analisarão exemplos de como o comércio impactou o meio natural e social em diferentes contextos históricos. Na terceira parte, refletirão sobre as adaptações e marginalizações resultantes da circulação de pessoas e culturas.

Materiais necessários:

• Apresentação de slides sobre a história do comércio;
• Imagens e vídeos que ilustrem as mudanças no meio natural e social causadas pelo comércio;
• Textos e documentos históricos sobre o comércio;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Mapa-múndi e marcadores coloridos para marcar rotas comerciais históricas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Iniciar a aula com uma discussão sobre o que é comércio e sua importância na vida cotidiana.
   • Apresentar os objetivos da aula.

2. Origem e Evolução do Comércio (20 minutos):

   • Utilizar a apresentação de slides para explicar a origem do comércio e sua evolução ao longo da história.
   • Discutir como o comércio influenciou a interação e as trocas culturais entre diferentes povos.

3. Impactos do Comércio no Meio Natural e Social (15 minutos):

   • Apresentar imagens e vídeos que ilustrem as mudanças no meio natural e social causadas pelo comércio.
   • Discutir como a circulação de pessoas e mercadorias pode levar à transformação de paisagens, ocupação de espaços e interações sociais.

4. Adaptações e Marginalizações (10 minutos):

   • Ler e discutir textos e documentos históricos sobre adaptações e marginalizações resultantes da circulação de pessoas e culturas.
   • Refletir sobre como essas mudanças históricas podem ter influenciado a sociedade atual.

5. Atividade Prática (30 minutos):

   • Dividir a turma em grupos e dar a cada grupo um mapa-múndi e marcadores coloridos.
   • Pedir aos grupos que marquem as principais rotas comerciais históricas no mapa.
   • Cada grupo deve pesquisar e apresentar informações sobre uma rota comercial específica, destacando suas características, produtos comercializados e impactos sociais e ambientais.

6. Reflexão Final (10 minutos):

   • Realizar uma discussão final sobre a importância do comércio na história e seus impactos no meio natural e social.
   • Enfatizar a necessidade de analisar criticamente os efeitos do comércio e promover práticas sustentáveis.