Jornada de Trocas e Transformações: O Comércio e Seus Impactos

EF04HI06
Plano de aula
Questões

Título da Aula: "Jornada de Trocas e Transformações: O Comércio e Seus Impactos"

Ano: Ensino Fundamental 4º ano

Componente Curricular: História

Unidade Temática: Circulação de pessoas, produtos e culturas

Objeto de Conhecimento: A invenção do comércio e a circulação de produtos

Habilidade da BNCC: EF04HI06 - "Perceber que a circulação de pessoas e mercadorias propiciada, entre outras coisas, pelo comércio, é fator de mudanças no meio natural (na paisagem e na ocupação dos espaços) e social (interação e trocas de culturas)."

Objetivos de Aprendizagem:

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  • Compreender o surgimento e evolução do comércio como fator de transformação no meio natural e social.

  • Reconhecer os impactos positivos e negativos da circulação de produtos e pessoas em diferentes contextos históricos e geográficos.

  • Analisar criticamente dados e informações sobre as mudanças ocorridas ao longo do tempo devido ao comércio.

Materiais Necessários:

  • Quadro branco ou flipchart.

  • Marcadores ou canetas.

  • Folhas de papel e lápis para cada aluno.

  • Imagens e textos impressos relacionados ao tema.

  • Mapas ou globos terrestres.

  • Materiais para apresentação digital (opcional).

Procedimento:

  1. Introdução (15 minutos)

  • Inicie a aula com uma conversa informal com os alunos sobre o que eles sabem sobre o comércio.

  • Pergunte: "O que é comércio?" "Como ele surgiu?" "Por que as pessoas comerciam?"

  • Escreva as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.

  1. Desenvolvimento (30 minutos)
  • Apresente aos alunos um texto ou imagem que ilustre o surgimento do comércio na Antiguidade.

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