De acordo com o conteúdo aprendido em sala de aula, qual das alternativas abaixo é um exemplo de interferência positiva dos grupos humanos no meio natural?

Incentive os alunos a pesquisarem sobre outras formas de interferência positiva dos grupos humanos no meio natural, como a restauração de florestas, a criação de sistemas de tratamento de resíduos e o desenvolvimento de fontes de energia renováveis.

A criação de reservas naturais é uma ação humana que visa proteger a biodiversidade e os ecossistemas naturais. Essas áreas protegidas ajudam a preservar espécies ameaçadas de extinção, conservar habitats naturais e manter o equilíbrio ecológico.

As demais alternativas são exemplos de interferências negativas dos grupos humanos no meio natural:

• (A): A destruição de florestas para a construção de cidades é uma interferência negativa, pois causa desmatamento, perda de biodiversidade e alterações no clima.
• (B): A poluição do ar causada pelas indústrias é uma interferência negativa, pois afeta a saúde humana e o meio ambiente, causando problemas respiratórios e contribuindo para as mudanças climáticas.
• (C): A utilização de combustíveis fósseis para geração de energia é uma interferência negativa, pois libera gases poluentes na atmosfera, contribuindo para as mudanças climáticas e o aquecimento global.
• (E): O lançamento de lixo nos oceanos é uma interferência negativa, pois polui as águas, prejudica a vida marinha e pode afetar a saúde humana.

As ações humanas podem ter impactos positivos ou negativos no meio natural. É importante promover ações positivas, como a criação de reservas naturais, para proteger e conservar o meio ambiente e garantir a sustentabilidade do planeta.