Título da aula: "Viajantes do Tempo: Explorando o Nomadismo e o Sedentarismo"

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental uma compreensão da relação entre a necessidade de sobrevivência humana e as interferências no meio natural, explorando os conceitos de nomadismo e sedentarismo.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender como a necessidade de sobrevivência levou os grupos humanos a interferir no meio natural por meio de diversas atividades;
• Reconhecer o nomadismo e o sedentarismo como alternativas para a sobrevivência humana;
• Compreender as mudanças no meio natural provocadas pelo nomadismo e sedentarismo.

Habilidades da BNCC: EF04HI04 - "Relacionar como a necessidade de sobrevivência levou os grupos humanos a interferirem na natureza por meios diversos (caça, coleta, pesca, derrubada da mata, plantio, irrigação, domesticação de animais, construção de aldeias, paliçadas etc.), e entender que o nomadismo e o sedentarismo foram alternativas para a sobrevivência humana e que ambos provocaram mudanças no meio natural."

Materiais necessários:

• Imagens, vídeos e/ou apresentações sobre nômades e sedentários;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Mapas geográficos;
• Livros didáticos de história;
• Materiais de artes (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de moradia e como elas refletem as necessidades das pessoas.

2. Explorando o Nomadismo (20 minutos): Apresente o conceito de nomadismo e explique como os grupos nômades viviam. Use imagens, mapas e textos para ilustrar. Discuta as razões para o nomadismo e os desafios enfrentados pelos nômades.

3. Explorando o Sedentarismo (20 minutos): Apresente o conceito de sedentarismo e explique como os grupos sedentários viviam. Use imagens, mapas e textos para ilustrar. Discuta as razões para o sedentarismo e os benefícios e desafios associados a esse estilo de vida.

4. As Transformações no Meio Natural (20 minutos): Discuta como as atividades humanas, tanto nômades quanto sedentárias, interferem no meio natural. Explore exemplos específicos, como a caça, a coleta, a derrubada da mata e a agricultura. Incentive os alunos a pensar sobre as consequências dessas interferências para o meio ambiente.

5. Criação Artística (20 minutos): (Opcional) Como atividade de encerramento, os alunos podem criar desenhos, pinturas ou colagens que representem os nômades e os sedentários e as transformações no meio natural.

Conclusão: Retome os principais pontos da aula e enfatize a importância de entender a relação entre os seres humanos e o meio natural. Incentive os alunos a refletir sobre como suas próprias ações podem afetar o meio ambiente e sobre a importância da sustentabilidade.