Título da Aula: Viagem pelo Tempo: Descobrindo as Transformações e Permanências em Nossa Cidade

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que as mudanças ocorrem em ritmos diferentes, tanto rápidas (tecnologia, moda) quanto lentas (hábitos, costumes).
• Identificar exemplos de permanências e transformações na vida atual das pessoas na cidade em que vivem.
• Perceber como as mudanças e permanências influenciam a identidade e a cultura de um lugar ao longo do tempo.

Habilidades da BNCC: EF04HI03 - Perceber que as mudanças ocorrem em ritmos diferentes, algumas mais rápidas (como a tecnologia e a moda) e outras mais lentas (hábitos e costumes), dando a impressão de que estão paradas no tempo e, portanto, consideradas como "permanências". Deve-se explicar como essas mudanças se manifestam na vida atual das pessoas na cidade em que vivem.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis para anotações;
• Imagens ou slides de comparação entre o passado e o presente da cidade em que vivem;
• Cópias de fotos, documentos ou textos históricos relacionados à cidade.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie perguntando aos alunos o que eles sabem sobre a história da cidade em que vivem.
• Registre suas respostas no quadro ou projetor.

2. Explorando Mudanças e Permanências (15 minutos):

• Mostre imagens ou slides que comparem o passado e o presente da cidade.
• Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem mudanças e permanências.
• Estimule a discussão sobre os motivos dessas mudanças e o que permaneceu ao longo do tempo.

3. Pesquisa e Comparação (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua cópias de fotos, documentos ou textos históricos relacionados à cidade.
• Peça aos grupos que pesquisem e comparem informações sobre um aspecto específico da cidade, como arquitetura, transporte, cotidiano das pessoas, etc.
• Oriente os grupos a identificar mudanças e permanências nesse aspecto.

4. Apresentação dos Trabalhos (15 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.
• Encoraje os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas ideias.

5. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

• Conduza uma discussão sobre as transformações e permanências identificadas pelos alunos.
• Incentive-os a refletir sobre como essas mudanças e permanências influenciam a identidade e a cultura da cidade em que vivem.
• Finalize a aula resumindo os principais aprendizados e reforçando a importância de compreender essas mudanças e permanências para entender o presente e o futuro da cidade.