Título da aula: "Viagem no tempo: Explorando permanências e transformações em nossa cidade"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de permanências e transformações na história e na cultura.
• Identificar exemplos de mudanças e aspectos que permaneceram constantes ao longo do tempo na cidade onde vivem.
• Desenvolver habilidades de observação e análise crítica do ambiente urbano.

Habilidades da BNCC: EF04HI03 - "Perceber que as mudanças ocorrem em ritmos diferentes: algumas mais rápidas (como a tecnologia e a moda) e outras, mais lentas (hábitos e costumes), dando a impressão de que estão paradas no tempo e, portanto, consideradas como “permanências”."

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Impressões de fotos históricas e contemporâneas da cidade.
• Mapa da cidade (pode ser um mapa da prefeitura ou um mapa online).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Iniciar uma conversa sobre o conceito de tempo e mudanças. Questionar os alunos se eles conseguem pensar em coisas que mudam rapidamente e coisas que mudam lentamente.
• Explicação do conceito de permanências e transformações utilizando exemplos simples, como a evolução da moda ao longo dos anos.

2. Exploração de fotos históricas (20 minutos):

• Dividir a turma em grupos e distribuir fotos históricas e contemporâneas da cidade.
• Solicitar que os alunos analisem as fotos e identifiquem semelhanças e diferenças entre elas.
• Discussão em grupo sobre as mudanças e permanências observadas nas fotos.

3. Atividade de mapeamento (25 minutos):

• Entregar um mapa da cidade e pedir aos alunos que marquem nele locais que mudaram muito ao longo do tempo e locais que permaneceram praticamente iguais.
• Recolher os mapas e fazer uma discussão sobre os locais marcados.

4. Atividade de pesquisa (20 minutos):

• Dividir a turma em grupos e atribuir temas relacionados à cidade, como transporte, arquitetura, hábitos e costumes.
• Orientar os alunos a pesquisar sobre o tema escolhido, utilizando livros, artigos e sites confiáveis.
• Os alunos devem elaborar um relatório ou apresentação sobre o que descobriram.

5. Apresentação e discussão (20 minutos):

• Pedir que os grupos apresentem seus relatórios ou apresentações para a classe.
• Estimular a discussão sobre as mudanças e permanências observadas em cada tema.

6. Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula, enfatizando a importância de reconhecer e compreender as mudanças e permanências ao longo do tempo.
• Estimular os alunos a refletir sobre como as mudanças e permanências podem influenciar suas próprias vidas e comunidades.