Título da aula: "Viagem no tempo: Descobrindo mudanças e permanências na nossa cidade"

Propósito da aula: Levar os alunos a perceber e compreender as transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos, observando como essas mudanças se manifestam na vida atual das pessoas na cidade em que vivem.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de transformações e permanências na história;
• Analisar como as mudanças ocorrem em ritmos diferentes, com algumas sendo rápidas (como tecnologia e moda) e outras mais lentas (hábitos e costumes);
• Identificar e descrever exemplos de transformações e permanências na vida atual das pessoas na sua cidade.

Habilidades da BNCC: EF04HI03 - "Perceber que as mudanças ocorrem em ritmos diferentes: algumas mais rápidas (como a tecnologia e a moda) e outras, mais lentas (hábitos e costumes), dando a impressão de que estão paradas no tempo e, portanto, consideradas como “permanências”. Deve-se explicar como essas mudanças se manifestam na vida atual das pessoas na cidade em que vivem."

Sequência: 3

Sobre esta aula: A aula será dinâmica e interativa, com atividades individuais e em grupo. Terá duração de 50 minutos.

Materiais necessários:

• Imagens históricas e atuais da cidade onde os alunos vivem (pode ser obtido de livros, sites ou museus locais);
• Cartolina e materiais de arte (lápis de cor, canetinhas, etc.) para cada grupo;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações individuais;
• Projetor ou televisão para exibir imagens.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de tempo. Pergunte aos alunos o que eles entendem por "passado", "presente" e "futuro".

2. Transformações e permanências (15 minutos):

• Apresente o conceito de transformações e permanências na história. Explique que as mudanças ocorrem em ritmos diferentes, com algumas sendo rápidas (como tecnologia e moda) e outras mais lentas (hábitos e costumes).
• Mostre exemplos de transformações e permanências na vida atual das pessoas na sua cidade, usando imagens históricas e atuais.

3. Atividade em grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 4 ou 5 alunos.
• Dê a cada grupo uma cartolina e materiais de arte.
• Peça aos grupos que criem um mural que ilustre as transformações e permanências na história da cidade onde vivem.
• Os alunos devem usar imagens, desenhos e palavras para contar a história da cidade, destacando as principais mudanças e os elementos que permaneceram ao longo do tempo.

4. Apresentação e discussão (5 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente o seu mural para a turma.
• Incentive os alunos a fazerem perguntas e comentários sobre os murais dos outros grupos.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome o conceito de transformações e permanências na história.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre as mudanças e permanências na sua cidade.
• Encerre a aula refletindo sobre a importância de conhecer e entender a história da cidade onde vivemos.