Título da Aula: "Viagem no Tempo: Descobrindo Transformações e Permanências na História Humana"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivo de Conhecimento: Compreender que a trajetória dos grupos humanos ao longo do tempo é marcada por grandes mudanças que ocorreram na história da humanidade, como o domínio do fogo, a produção de ferramentas, a invenção da agricultura, a domesticação de animais, a escrita, o motor a vapor, entre outros.

Habilidades da BNCC: EF04HI02 - "Perceber que a trajetória dos grupos humanos, ao longo do tempo, está marcada por grandes mudanças que ocorreram na história da humanidade: domínio do fogo, produção de ferramentas para caça e pesca, invenção da agricultura, domesticação e criação de animais, escrita, motor a vapor etc."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores coloridos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Livros didáticos de história;
• Folhas de papel e lápis para cada aluno;
• Imagens ou vídeos ilustrativos dos principais eventos históricos a serem discutidos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão em grupo sobre o que os alunos sabem sobre a história da humanidade.
• Pergunte se eles conseguem identificar algum evento ou mudança importante que ocorreu ao longo do tempo.
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flip chart.

2. Apresentação dos Principais Eventos Históricos (20 minutos)

• Apresente aos alunos os principais eventos históricos que marcaram as transformações na trajetória dos grupos humanos, como o domínio do fogo, a produção de ferramentas, a invenção da agricultura, a domesticação de animais, a escrita, o motor a vapor, entre outros.
• Utilize imagens, vídeos ou ilustrações para tornar a apresentação mais interessante e envolvente.

3. Pesquisa e Compilação de Informações (30 minutos)

• Divida os alunos em pequenos grupos e atribua a cada grupo um evento histórico específico.
• Peça aos grupos que pesquisem mais informações sobre o evento atribuído, utilizando livros didáticos, sites educacionais ou outras fontes confiáveis.
• Instrua os alunos a registrarem as informações pesquisadas em folhas de papel.

4. Exposição de Pontos de Vista (20 minutos)

• Peça a cada grupo que apresente ao restante da turma as informações pesquisadas sobre o evento histórico atribuído.
• Incentive os alunos a expressarem suas opiniões e pontos de vista sobre as transformações e permanências ocorridas ao longo do tempo.

5. Discussão em Grupo (20 minutos)

• Inicie uma discussão em grupo sobre as principais transformações e permanências identificadas pelos alunos.
• Peça aos alunos que compartilhem suas opiniões sobre como esses eventos históricos influenciaram a vida dos grupos humanos.
• Estimule o pensamento crítico e a reflexão sobre as consequências positivas e negativas das mudanças ocorridas.

6. Conclusão e Avaliação (10 minutos)

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula e enfatize a importância de entender as transformações e permanências na trajetória dos grupos humanos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como esse conhecimento pode ser útil em suas vidas.
• Avalie a participação dos alunos nas atividades, sua capacidade de pesquisa e compilação de informações, e sua habilidade de expressar seus pontos de vista de forma clara e articulada.