Título da Aula: Viagem no Tempo: Descobrindo Transformações e Permanências Históricas

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Habilidade da BNCC: EF04HI02 - Perceber que a trajetória dos grupos humanos, ao longo do tempo, está marcada por grandes mudanças que ocorreram na história da humanidade: domínio do fogo, produção de ferramentas para caça e pesca, invenção da agricultura, domesticação e criação de animais, escrita, motor a vapor etc.

Objetivo da Aula:

• Compreender a importância de grandes transformações históricas na trajetória dos grupos humanos.
• Pesquisar, compilar informações e expor pontos de vista sobre esses eventos históricos.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e argumentação.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel e lápis para cada aluno
• Livros didáticos e/ou recursos digitais sobre a história da humanidade
• Acesso à internet para pesquisas (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de "transformação". Peça aos alunos que deem exemplos de transformações que eles já vivenciaram em suas próprias vidas.
• Em seguida, introduza o tema da aula: as grandes transformações históricas que marcaram a trajetória dos grupos humanos.

2. Apresentação dos Eventos Históricos (15 minutos):

• Apresente aos alunos alguns dos eventos históricos mais importantes que marcaram a história da humanidade, como o domínio do fogo, a produção de ferramentas para caça e pesca, a invenção da agricultura, a domesticação e criação de animais, a escrita, o motor a vapor, entre outros.
• Para cada evento, explique brevemente sua importância e como ele mudou a vida dos seres humanos.

3. Pesquisa e Compilação de Informações (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e atribua a cada grupo um dos eventos históricos apresentados.
• Oriente os alunos a pesquisar mais informações sobre o evento atribuído, utilizando livros didáticos, recursos digitais e/ou a internet (se disponível).
• Peça aos alunos que compilem as informações coletadas em um cartaz ou apresentação digital.

4. Exposição de Pontos de Vista (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua pesquisa para a turma, explicando o evento histórico estudado e sua importância.
• Após cada apresentação, abra espaço para perguntas e discussões entre os alunos.
• Incentive os alunos a expressarem seus próprios pontos de vista sobre os eventos históricos apresentados.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula e enfatize a importância de compreender as grandes transformações históricas para entender a trajetória dos grupos humanos.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como essas transformações influenciaram suas próprias vidas e a sociedade em que vivem.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões, na qualidade das pesquisas realizadas e na exposição dos pontos de vista.