Título da Aula: "Uma Viagem pelo Tempo: Descobrindo Transformações e Permanências na Trajetória Humana"

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: História

Habilidades da BNCC: EF04HI02 - "Perceber que a trajetória dos grupos humanos, ao longo do tempo, está marcada por grandes mudanças que ocorreram na história da humanidade: domínio do fogo, produção de ferramentas para caça e pesca, invenção da agricultura, domesticação e criação de animais, escrita, motor a vapor etc."

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância de grandes mudanças históricas na trajetória dos grupos humanos.
• Identificar exemplos concretos de transformações e permanências ao longo da história.
• Pesquisar e compilar informações sobre eventos históricos relevantes.
• Expor pontos de vista e participar de discussões sobre a história da humanidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas para quadro.
• Folhas de papel e lápis para cada aluno.
• Livros didáticos de história.
• Imagens e vídeos relacionados aos eventos históricos selecionados.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de tempo e sua relação com a história.
• Explique que a trajetória dos grupos humanos é marcada por grandes mudanças ao longo do tempo.

2. Apresentação dos Eventos Históricos (20 minutos)

• Apresente aos alunos alguns dos principais eventos históricos mencionados na habilidade da BNCC (domínio do fogo, produção de ferramentas, invenção da agricultura, domesticação de animais, escrita, motor a vapor, etc.).
• Utilize imagens, vídeos e textos para ilustrar cada evento.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar seus conhecimentos prévios.

3. Pesquisa e Compilação de Informações (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um evento histórico para pesquisar.
• Forneça aos alunos livros didáticos, computadores ou tablets para acessar a internet, e outros recursos para auxiliar na pesquisa.
• Oriente os alunos a coletar informações sobre o evento, como quando e onde ocorreu, quem foram os principais envolvidos, quais foram as consequências, etc.

4. Exposição de Pontos de Vista (20 minutos)

• Solicite que cada grupo prepare uma breve apresentação sobre o evento histórico que pesquisou.
• As apresentações devem incluir informações sobre o evento, sua importância e as transformações e permanências que resultaram dele.
• Incentive os alunos a compartilhar suas opiniões e pontos de vista sobre os eventos históricos.

5. Discussão Coletiva (20 minutos)

• Após as apresentações, conduza uma discussão coletiva sobre os eventos históricos estudados.
• Incentive os alunos a fazer perguntas, compartilhar suas ideias e debater sobre as transformações e permanências ocorridas ao longo da história da humanidade.

6. Conclusão (10 minutos)

• Recapitule os principais pontos discutidos na aula.
• Reforce a importância de compreender as grandes mudanças históricas e sua relação com a trajetória dos grupos humanos.
• Incentive os alunos a continuar aprendendo sobre a história da humanidade e a refletir sobre suas implicações no presente.