Título da aula: "Uma Viagem no Tempo: Explorando Transformações e Permanências na História Humana"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Componente: História

Objetivo de conhecimento: Compreender as transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos ao longo da história, reconhecendo a importância de eventos como o domínio do fogo, a produção de ferramentas, a invenção da agricultura, a domesticação de animais, a escrita, o motor a vapor, entre outros.

Habilidades da BNCC: EF04HI02 - "Perceber que a trajetória dos grupos humanos, ao longo do tempo, está marcada por grandes mudanças que ocorreram na história da humanidade: domínio do fogo, produção de ferramentas para caça e pesca, invenção da agricultura, domesticação e criação de animais, escrita, motor a vapor etc."

Materiais necessários:

• Cartões ou imagens que representem eventos históricos importantes (domínio do fogo, invenção da roda, escrita, etc.)
• Cartolina ou papelão para criar uma linha do tempo
• Marcadores ou canetas coloridas
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Livros e revistas para pesquisa

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie uma conversa com os alunos sobre o que eles sabem sobre a história da humanidade.
• Apresente o título da aula e pergunte o que eles acham que significa "transformações e permanências".

2. Construindo uma Linha do Tempo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua os cartões ou imagens de eventos históricos.
• Peça que cada grupo organize os cartões em ordem cronológica, criando uma linha do tempo.
• Após a organização, peça que cada grupo compartilhe sua linha do tempo com a classe.

3. Pesquisando Eventos Históricos (25 minutos):

• Divida a turma em novos grupos e distribua livros e revistas para pesquisa.
• Atribua um evento histórico específico para cada grupo (por exemplo, o domínio do fogo, a invenção da roda, a escrita, etc.).
• Peça que os grupos pesquisem sobre seu evento, incluindo sua importância e como ele mudou a vida das pessoas.

4. Apresentação de Trabalhos (30 minutos):

• Peça que cada grupo prepare uma breve apresentação sobre o evento histórico que pesquisaram.
• Incentive os alunos a usar recursos visuais, como desenhos, gráficos ou vídeos, para ilustrar suas apresentações.

5. Discussão Final (10 minutos):

• Após todas as apresentações, conduza uma discussão final sobre as transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos ao longo da história.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam e quais eventos eles consideram mais importantes.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na qualidade de suas pesquisas e apresentações, e na compreensão demonstrada sobre as transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos ao longo da história.