Título da Aula: "Uma Jornada no Tempo: Explorando Transformações e Permanências na História"

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Disciplina: História

Objetivos de Aprendizagem:

• Entender as grandes mudanças que marcaram a trajetória dos grupos humanos ao longo do tempo.
• Compreender a importância de eventos históricos como o domínio do fogo, a produção de ferramentas de caça e pesca, a invenção da agricultura, a domesticação de animais, a criação da escrita e o desenvolvimento do motor a vapor.
• Pesquisar, compilar informações e expor pontos de vista sobre esses eventos históricos.

Habilidades da BNCC: EF04HI02 - "Perceber que a trajetória dos grupos humanos, ao longo do tempo, está marcada por grandes mudanças que ocorreram na história da humanidade: domínio do fogo, produção de ferramentas para caça e pesca, invenção da agricultura, domesticação e criação de animais, escrita, motor a vapor etc. Para discutir a importância desses eventos históricos, deve-se pesquisar, compilar informações e expor pontos de visto junto aos colegas."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel para anotações e atividades
• Livros didáticos de história
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Vídeos ou imagens relacionadas aos eventos históricos selecionados

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por "transformações" e "permanências".
• Exemplifique com mudanças e continuidades que ocorreram na vida cotidiana dos alunos nos últimos anos.
• Introduza o conceito de que a trajetória da humanidade também foi marcada por grandes transformações e permanências ao longo do tempo.

2. Apresentação dos Eventos Históricos (20 minutos):

• Apresente brevemente alguns dos principais eventos históricos mencionados na habilidade da BNCC:
  • Domínio do fogo
  • Produção de ferramentas de caça e pesca
  • Invenção da agricultura
  • Domesticação de animais
  • Criação da escrita
  • Desenvolvimento do motor a vapor
• Use recursos visuais como vídeos, imagens ou ilustrações para ajudar os alunos a entenderem cada evento histórico.

3. Pesquisa e Compilação de Informações (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um dos eventos históricos apresentados.
• Forneça materiais de pesquisa, como livros didáticos, textos impressos ou recursos digitais, para que os alunos possam pesquisar sobre seu evento designado.
• Oriente os alunos a anotarem as informações mais importantes sobre o evento, incluindo quando e onde ocorreu, quais foram as principais mudanças e permanências e qual foi sua importância na história da humanidade.

4. Exposição de Pontos de Vista (25 minutos):

• Cada grupo prepara uma apresentação oral sobre o evento histórico que pesquisou, expondo suas descobertas e conclusões.
• Encoraje os alunos a compartilhar diferentes pontos de vista e perspectivas sobre o evento histórico, promovendo um debate construtivo.

5. Discussão Final e Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos abordados durante a aula e conduza uma discussão final sobre a importância de entender as transformações e permanências na história da humanidade.
• Incentive os alunos a refletir sobre como esses eventos históricos influenciam a vida cotidiana e a sociedade atual.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na qualidade das informações pesquisadas e apresentadas, na capacidade de análise e reflexão sobre os eventos históricos e na habilidade de expor seus pontos de vista de forma clara e organizada.