Título da Aula: "Explorando Mudanças e Permanências na História da Humanidade"

Propósito da Aula:

• Compreender como as grandes transformações históricas marcaram as trajetórias dos grupos humanos ao longo do tempo.
• Promover a pesquisa e a compilação de informações sobre eventos históricos importantes.
• Desenvolver habilidades de apresentação e oratória para compartilhar pontos de vista com os colegas.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer as principais mudanças que ocorreram na história da humanidade e sua influência na vida dos grupos humanos.
• Pesquisar e coletar informações sobre um evento histórico específico, utilizando diversas fontes.
• Expor de forma clara e organizada as informações coletadas, apresentando pontos de vista sobre o evento.
• Desenvolver habilidades de pensamento crítico e análise histórica.

Habilidade da BNCC: EF04HI02 - "Perceber que a trajetória dos grupos humanos, ao longo do tempo, está marcada por grandes mudanças que ocorreram na história da humanidade: domínio do fogo, produção de ferramentas para caça e pesca, invenção da agricultura, domesticação e criação de animais, escrita, motor a vapor etc."

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Livros didáticos de história.
• Cartolina ou papel A3 e canetas coloridas para a criação de cartazes.
• Quadro branco ou lousa e marcadores.
• Cronograma histórico para registro das mudanças e permanências ao longo do tempo.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é história e sua importância.
• Explique que a história é o estudo do passado e que ela nos ajuda a entender como o mundo se tornou o que é hoje.

2. Apresentação dos Grandes Eventos Históricos (20 minutos):

• Apresente aos alunos uma lista de grandes eventos históricos que marcaram a trajetória da humanidade. Alguns exemplos incluem: o domínio do fogo, a invenção da agricultura, a escrita, as grandes navegações, a Revolução Industrial e a Revolução Digital.
• Peça aos alunos que escolham um evento histórico para estudar mais profundamente.

3. Pesquisa e Compilação de Informações (30 minutos):

• Forneça aos alunos recursos de pesquisa, como livros, artigos e sites confiáveis, para que eles possam coletar informações sobre o evento histórico escolhido.
• Oriente-os a organizar as informações em um resumo, destacando os pontos principais e as consequências do evento.

4. Criação de Cartazes (40 minutos):

• Divida a turma em grupos e peça que cada grupo crie um cartaz representando o evento histórico que estudou.
• Estimule os alunos a usar ilustrações, gráficos e textos para apresentar de forma visual e organizada as informações coletadas.

5. Apresentação dos Cartazes e Discussão (30 minutos):

• Cada grupo apresenta seu cartaz para a turma, explicando o evento histórico representado e sua importância.
• Abra espaço para perguntas e discussões sobre os cartazes apresentados.
• Oriente os alunos a identificar as mudanças e permanências ocorridas ao longo do tempo e registre-as em um cronograma histórico.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e questione os alunos sobre o que aprenderam.
• Estimule uma reflexão sobre a forma como as grandes transformações históricas influenciam a vida das pessoas e das sociedades.
• Encerre a aula reforçando a importância de estudar história para compreender o presente e construir um futuro melhor.