Título da aula: "Viagem no Tempo: Explorando Transformações e Permanências na História"

Propósito da aula: Introduzir aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental os conceitos de transformações e permanências nas trajetórias dos grupos humanos ao longo da história.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender que a ação humana no tempo e no espaço pode gerar mudanças ou permanências;
• Conhecer exemplos concretos de ações humanas que levaram a transformações ou permanências, como construção de moradias e locais de trabalho, movimentos migratórios e avanços tecnológicos;
• Perceber a História como um processo contínuo de mudanças e permanências.

Habilidades da BNCC: EF04HI01 - "Perceber a ação humana no tempo e no espaço, e compreender o fato de que essa ação pode gerar mudanças ou permanências."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 50 minutos e será conduzida em duas partes principais. Na primeira parte, os alunos explorarão exemplos de transformações e permanências na história. Na segunda parte, criarão um "museu da história" para exibir os aprendizados.

Materiais necessários:

• Imagens impressas ou projetadas de diferentes períodos históricos e culturas (por exemplo, moradias, ferramentas, roupas, costumes);
• Objetos históricos ou réplicas (se disponíveis);
• Materiais para criação de cartazes e apresentações (cartolina, marcadores, canetas coloridas, etc.);
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Breve discussão sobre o que é história e como ela é formada pelas ações das pessoas ao longo do tempo. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Exploração de Transformações e Permanências (20 minutos): Divida os alunos em grupos pequenos e dê a cada grupo um conjunto de imagens históricas. Peça que identifiquem mudanças e permanências nas imagens. Os grupos devem apresentar suas descobertas para a turma.

3. Discussão guiada (10 minutos): Facilite uma discussão sobre as descobertas dos grupos. Pergunte como as mudanças e permanências identificadas afetaram a vida das pessoas naquela época.

4. Criação do "Museu da História" (30 minutos): Peça aos alunos que escolham um período histórico para representar em seus próprios museus. Forneça os materiais necessários. Os alunos devem criar cartazes e apresentações que expliquem o período escolhido, as principais mudanças e permanências, e o impacto dessas mudanças na vida das pessoas.

5. Apresentação dos "Museus da História" (10 minutos): Cada grupo apresenta seu museu para a turma. Incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar seus aprendizados.

Conclusão: Revisão dos conceitos de transformações e permanências na história. Discussão sobre como essas mudanças e permanências continuam ocorrendo hoje em dia.