Título da aula: "Viagem no tempo: Explorando Transformações e Permanências na História Humana"

Propósito da aula: Levar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a compreenderem que as ações das pessoas, grupos sociais e comunidades ao longo do tempo geram mudanças e permanências na História.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

- Entender que as ações humanas podem gerar transformações ou permanências sociais, culturais, tecnológicas e ambientais; - Exemplificar ações humanas que causaram mudanças ou permanências em diferentes espaços e tempos históricos; - Reconhecer a importância de estudar a História para compreender essas transformações e permanências.

Habilidades da BNCC: EF04HI01 - "Perceber a ação humana no tempo e no espaço, e compreender o fato de que essa ação pode gerar mudanças ou permanências, como a construção de espaços destinados à moradia ou trabalho, movimentos migratórios, avanço tecnológico, entre outros."

Materiais necessários:

- Imagens, vídeos ou slides que ilustrem ações humanas que geraram mudanças ou permanências na História; - Mapas históricos para ilustrar mudanças territoriais; - Livros didáticos ou textos informativos sobre História; - Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações; - Materiais para produção artística (opcional, conforme a atividade escolhida).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

- Inicie a aula com uma discussão sobre o que é História e por que é importante estudá-la. - Pergunte aos alunos se eles conseguem pensar em exemplos de coisas que mudaram ou permaneceram ao longo do tempo em suas próprias vidas. - Apresente o objetivo da aula.

2. Exploração de exemplos (20 minutos):

- Mostre imagens, vídeos ou slides que ilustrem ações humanas que geraram mudanças ou permanências na História. - Peça aos alunos que observem cada imagem ou vídeo e tentem identificar que mudanças ou permanências ocorreram. - Discuta com a turma as observações dos alunos e registre as principais ideias no quadro ou flipchart.

3. Atividade em grupo (30 minutos):

- Divida a turma em pequenos grupos. - Dê a cada grupo uma folha de papel e lápis ou canetas. - Peça aos grupos que escolham uma ação humana específica que gerou uma mudança ou permanência na História e pesquisem sobre ela. - Sugira alguns temas, como: a invenção da escrita, o desenvolvimento da agricultura, as navegações, a Revolução Industrial, entre outros. - Oriente os alunos a pesquisar informações sobre o tema escolhido, como: quando e onde ocorreu, quais foram as causas e consequências, como essa ação influenciou a vida das pessoas.

4. Compartilhamento e discussão (25 minutos):

- Peça a cada grupo que apresente sua pesquisa para a turma. - Incentive os alunos a fazerem perguntas e comentários sobre as apresentações dos colegas. - Discuta com a turma as principais ideias apresentadas e registre-as no quadro ou flipchart.

5. Atividade de conclusão (10 minutos):

- Como atividade de conclusão, você pode escolher uma das seguintes opções:

- Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre uma ação humana que gerou uma mudança ou permanência na História e expliquem o porquê. - Organize uma atividade artística, como uma exposição de desenhos ou cartazes que ilustrem ações humanas que geraram mudanças ou permanências na História. - Proponha um debate sobre uma questão histórica controversa, como a colonização da América ou a Revolução Francesa.

6. Avaliação:

- A avaliação será contínua ao longo da aula, observando a participação dos alunos nas discussões, a qualidade de suas pesquisas e apresentações, e a criatividade e conteúdo das atividades de conclusão.