Título da Aula: "Tempo, Espaço e Ação Humana: Entendendo Mudanças e Continuações na História"

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a noção de transformação e permanência na História.
• Reconhecer que ações humanas podem gerar mudanças ou continuidades em espaços e tempos diferentes.
• Identificar exemplos de transformações e permanências ao longo da história humana.

Habilidade da BNCC: EF04HI01 - "Perceber a ação humana no tempo e no espaço, e compreender o fato de que essa ação pode gerar mudanças ou permanências."

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel;
• Lápis de cor ou canetas coloridas;
• Imagens ou ilustrações que representem diferentes períodos históricos e ações humanas (por exemplo, pinturas rupestres, ferramentas agrícolas, navios antigos, máquinas industriais, etc.); -Textos informativos sobre diferentes períodos históricos e ações humanas.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por "História".
• Escreva as respostas dos alunos no quadro branco ou projetor.
• Apresente o conceito de transformação e permanência na História, explicando que a História é feita de mudanças e continuidades.
• Dê exemplos de transformações e permanências na história humana, como mudanças tecnológicas, mudanças sociais e permanências culturais.

2. Ação Humana e Mudança (20 minutos):

• Apresente imagens ou ilustrações que representem diferentes ações humanas em diferentes períodos históricos.
• Peça aos alunos que identifiquem as ações humanas representadas nas imagens e as mudanças que elas geraram.
• Discuta com os alunos como as ações humanas podem levar a transformações no mundo ao redor.

3. Permanências ao Longo do Tempo (20 minutos):

• Apresente imagens ou ilustrações que representem permanências culturais ou sociais ao longo da história humana.
• Peça aos alunos que identifiquem as permanências representadas nas imagens e como elas têm perdurado ao longo do tempo.
• Discuta com os alunos como certas tradições, valores e costumes podem permanecer inalterados por longos períodos de tempo.

4. Atividade Prática (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo uma folha de papel e lápis de cor ou canetas coloridas.
• Peça aos grupos que criem uma linha do tempo que represente as principais transformações e permanências na história humana.
• Cada grupo deve incluir imagens, desenhos e breves explicações para ilustrar as transformações e permanências.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente sua linha do tempo para a turma.
• Discuta com os alunos as principais transformações e permanências identificadas pelos grupos.
• Reforce o conceito de que a história é feita de mudanças e continuidades.

6. Avaliação (10 minutos):

• Avalie o desempenho dos alunos durante as atividades práticas e as discussões em grupo.
• Observe se os alunos compreenderam o conceito de transformação e permanência na História.
• Identifique os alunos que precisam de apoio adicional.