Título da Aula: Explorando Transformações e Permanências Históricas: Uma Viagem ao Passado

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de "transformações e permanências" no contexto histórico.
• Analisar a ação humana no tempo e no espaço, identificando mudanças e continuidades em diferentes períodos.
• Desenvolver habilidades de pesquisa histórica e análise de fontes.
• Apresentar e comunicar suas descobertas de forma criativa e significativa.

Habilidades da BNCC:

• EF04HI01 - Perceber a ação humana no tempo e no espaço, e compreender o fato de que essa ação pode gerar mudanças ou permanências.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou lousa
• Marcadores ou giz
• Folhas de papel ou cadernos
• Canetas ou lápis
• Máquina do tempo imaginária (pode ser ilustrada no quadro ou representada por um objeto simbólico)
• Imagens, textos e fontes históricas relacionadas a diferentes períodos históricos
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Materiais para criação de apresentações (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é "história". Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios e ideias sobre o assunto.
• Apresente o conceito de "transformações e permanências" como um tema central da história.
• Utilize a máquina do tempo imaginária para transportar os alunos para um período histórico diferente, como o Egito Antigo ou a Idade Média. Discuta como as pessoas viviam, trabalhavam e se relacionavam naquele tempo.

2. Exploração de Fontes Históricas (15 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua diferentes fontes históricas relacionadas ao período que estão estudando. Podem ser imagens, textos, relatos, mapas ou outros documentos.
• Peça aos alunos que analisem as fontes e identifiquem elementos que representem mudanças ou permanências. Eles também devem discutir como essas fontes refletem a ação humana no tempo e no espaço.

3. Pesquisa e Aprofundamento (20 minutos)

• Dê aos alunos um tempo para pesquisar mais sobre o período histórico que estão estudando. Eles podem usar livros, sites confiáveis ou outros recursos para obter mais informações.
• Incentive-os a buscar evidências específicas de transformações e permanências na sociedade, economia, cultura e tecnologia daquele período.

4. Apresentações Criativas (25 minutos)

• Peça aos alunos que criem apresentações criativas para compartilhar suas descobertas com a turma. Eles podem criar cartazes, maquetes, apresentações digitais, vídeos ou outras formas de expressão.
• Incentive-os a serem criativos e a explorar diferentes maneiras de representar as transformações e permanências históricas.

5. Discussão e Reflexão Final (10 minutos)

• Reúna a turma e peça que compartilhem suas apresentações.
• Promova uma discussão sobre os principais pontos levantados e as diferentes perspectivas apresentadas.
• Conclua a aula refletindo sobre a importância de compreender as transformações e permanências históricas para entender o mundo atual e as mudanças que estamos vivendo.

Avaliação:

A avaliação será baseada em:

• Participação ativa nas discussões e atividades em grupo.
• Capacidade de identificar e analisar transformações e permanências em diferentes períodos históricos.
• Qualidade da pesquisa e da apresentação criativa.
• Clareza e precisão na comunicação de suas descobertas.