Título da aula: "A Jornada da Humanidade: Explorando Transformações e Permanências Através da História".

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 4º ano a conceitos básicos de história, enfatizando a ação humana no tempo e no espaço. A aula visa desenvolver a compreensão de como as ações humanas ao longo do tempo podem gerar mudanças ou permanências nas sociedades.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental.

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender que a ação humana no tempo e no espaço pode resultar em transformações ou permanências nas sociedades.
• Identificar exemplos concretos de ações humanas que geraram mudanças significativas na história.
• Reconhecer que a história é construída por meio das ações e interações de indivíduos e grupos sociais.

Habilidade da BNCC: EF04HI01 - "Perceber a ação humana no tempo e no espaço e compreender o fato de que essa ação pode gerar mudanças ou permanências, como a construção de espaços destinados à moradia ou trabalho, movimentos migratórios, avanço tecnológico, entre outros."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 60 minutos e será ministrada em duas partes principais. A primeira parte se concentrará em exemplos de ações humanas que resultaram em transformações históricas, enquanto a segunda parte explorará permanências na história.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e marcadores coloridos.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos anotarem.
• Imagens ou slides ilustrando exemplos históricos relevantes.
• Vídeos curtos (opcional) para complementar a explicação.

Plano de aula detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o termo "história". Incentive-os a compartilhar seus pensamentos e ideias iniciais.
• Apresente o conceito de história como o estudo das ações humanas no tempo e no espaço. Explique que a história é construída pelas ações de indivíduos e grupos sociais ao longo do tempo.

2. Exemplos de Transformações Históricas (20 minutos):

• Apresente exemplos de ações humanas que geraram mudanças significativas ao longo da história. Isso pode incluir eventos como o desenvolvimento da agricultura, a invenção da roda, a Revolução Industrial e a invenção do computador.
• Discuta com os alunos como essas inovações impactaram a vida das pessoas e as sociedades.
• Mostre imagens ou vídeos para ilustrar os exemplos.

3. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos. Cada grupo receberá um exemplo específico de transformação histórica.
• Peça aos grupos que pesquisem mais sobre o evento ou inovação escolhida e preparem um breve relatório.
• Os grupos devem incluir informações sobre o contexto histórico, as causas e consequências do evento, e como ele impactou a sociedade.

4. Apresentação dos Relatórios (10 minutos):

• Cada grupo apresentará seu relatório para a classe. Certifique-se de que todos os alunos tenham a oportunidade de falar e compartilhar suas descobertas.
• Incentive a turma a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações.

Avaliação: A avaliação será contínua ao longo da aula. Ela levará em consideração a participação dos alunos nas discussões em grupo, a qualidade dos relatórios apresentados e sua capacidade de compreender a relação entre ações humanas, transformações e permanências históricas.