Título da aula: "Explorando o Entorno: Observando a Natureza e as Paisagens"

Propósito: Desenvolver a capacidade dos alunos de observar e compreender as características das diferentes paisagens naturais e os efeitos da ação humana sobre elas.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de paisagem e identificar diferentes tipos de paisagens naturais.
• Observar e distinguir as feições do relevo (depressão, planície, montanha, planalto) e a cobertura vegetal (matas, florestas, formações complexas, formações litorâneas) no entorno da escola.
• Analisar os efeitos da ação humana sobre as paisagens naturais e refletir sobre a importância da conservação ambiental.

Habilidades da BNCC: EF04GE11 - "Observar e distinguir, no entorno, as diferentes paisagens e os efeitos da ação humana sobre elas."

Materiais:

• Folhas de papel e lápis de cor para cada dupla de alunos.
• Câmera digital (se disponível).
• Cópias de mapas da região onde a escola está localizada (se disponíveis).
• Atlas geográfico escolar (se disponível).
• Gráficos e outros recursos visuais para ilustrar as características das diferentes paisagens.
• Materiais para coleta de dados, como lupas, binóculos e guias de campo (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de paisagem. Pergunte aos alunos o que eles entendem por paisagem e peça exemplos de diferentes tipos de paisagens que eles já viram.
• Mostre aos alunos fotos ou vídeos de diferentes paisagens naturais, como florestas, montanhas, praias, desertos, etc.

2. Observação e Registro (20 minutos):

• Divida os alunos em duplas e peça para que cada dupla escolha um local próximo à escola para observar e registrar as características da paisagem.
• Forneça aos alunos folhas de papel e lápis de cor para que eles possam fazer desenhos ou anotações sobre o que estão observando.
• Incentive os alunos a prestar atenção aos detalhes da paisagem, como as feições do relevo, a cobertura vegetal, os animais e os elementos naturais presentes.

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• De volta à sala de aula, peça para as duplas compartilharem suas observações e desenhos com a turma.
• Promova uma discussão coletiva sobre as paisagens observadas e as características que as diferenciam.
• Utilize recursos visuais, como gráficos e mapas, para ilustrar as características das diferentes paisagens.

4. Análise dos Efeitos da Ação Humana (15 minutos):

• Apresente aos alunos exemplos de como a ação humana pode afetar as paisagens naturais.
• Discuta os impactos positivos e negativos das atividades humanas, como a agricultura, a indústria, o turismo e a construção civil.
• Incentive os alunos a refletir sobre a importância da conservação ambiental e sobre o que eles podem fazer para ajudar a proteger as paisagens naturais.

5. Produção de Texto (15 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre a paisagem que observaram.
• No texto, os alunos devem descrever as características da paisagem, analisar os efeitos da ação humana sobre ela e refletir sobre a importância da conservação ambiental.

Conclusão: Conclua a aula com uma discussão sobre a importância de observar e compreender as características das diferentes paisagens naturais. Reforce a importância da conservação ambiental e incentive os alunos a tomar medidas para proteger as paisagens naturais de sua comunidade.