Título da aula: "Explorando as Paisagens e a Ação Humana: Natureza, Ambientes e Qualidade de Vida"

Propósito da aula: Levar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a observar e distinguir as diferentes paisagens e os efeitos da ação humana sobre elas, a fim de desenvolver a consciência sobre a importância da conservação e degradação da natureza.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e descrever diferentes feições de relevo (depressão, planície, montanha, planalto) e características da cobertura vegetal (matas, florestas, formações complexas, formações litorâneas).
• Analisar como a ação humana interfere nas paisagens e como isso impacta a qualidade de vida das pessoas.
• Desenvolver a consciência sobre a importância da conservação da natureza e a necessidade de minimizar os impactos negativos da ação humana sobre o meio ambiente.

Habilidades da BNCC: EF04GE11 - "Observar e distinguir, no entorno, as diferentes paisagens e os efeitos da ação humana sobre elas."

Sobre esta aula: A aula está planejada para ser realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos realizarão atividades de observação e análise de paisagens, enquanto na segunda sessão eles farão um trabalho de pesquisa e produção de texto.

Materiais necessários:

• Imagens de diferentes paisagens (florestas, montanhas, praias, cidades, etc.) impressas ou digitais.
• Mapa físico do Brasil e de seu estado.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.
• Livros e materiais de referência sobre paisagens e meio ambiente.
• Acesso à internet para pesquisa (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma paisagem e como ela pode ser descrita. Apresente também o conceito de ação humana e sua influência sobre as paisagens.

2. Atividade de observação (20 minutos): Divida a turma em grupos e distribua imagens de diferentes paisagens. Peça aos alunos que observem as imagens e identifiquem as principais características das paisagens, como o relevo, a cobertura vegetal e a ação humana.

3. Compartilhamento e discussão (20 minutos): Cada grupo apresenta suas observações para a turma. Discuta com os alunos as semelhanças e diferenças entre as paisagens apresentadas e como a ação humana influenciou cada uma delas.

2ª Sessão (50 minutos):

1. Pesquisa e seleção de informações (20 minutos): Peça aos alunos que escolham uma paisagem específica para pesquisar. Eles podem escolher uma paisagem do seu entorno, uma paisagem de outro estado ou país, ou uma paisagem fictícia de um livro ou filme.

2. Produção de texto (30 minutos): Com base na pesquisa realizada, os alunos vão escrever um texto sobre a paisagem escolhida. O texto deve descrever as principais características da paisagem, explicar como a ação humana interfere nela e discutir como isso impacta a qualidade de vida das pessoas que vivem naquela região.

3. Apresentação e discussão (10 minutos): Cada aluno apresenta seu texto para a turma. Discuta com os alunos os principais pontos apresentados e enfatize a importância da conservação da natureza e a necessidade de minimizar os impactos negativos da ação humana sobre o meio ambiente.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades, na qualidade das observações e análises realizadas, na clareza e coerência do texto produzido e na capacidade de defender suas ideias durante a apresentação.