Título da aula: "Exploração de Mapas Temáticos: Embarcando em uma Viagem de Descobertas Geográficas"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os diferentes tipos de mapas temáticos e sua função específica.
• Identificar e comparar elementos constitutivos em diversos mapas temáticos (mapas econômicos, políticos, demográficos, históricos e físicos).
• Reconhecer as diferentes formas de representação de um mesmo lugar (imagem de satélite, planta pictórica, planta, croqui cartográfico etc.).

Habilidades da BNCC: EF04GE10 - "Comparar os mapas temáticos, reconhecendo as diferenças entre eles: mapas econômicos, políticos, demográficos, históricos e físicos. Reconhecer as diferentes formas de representar um mesmo lugar: imagem de satélite, planta pictórica, planta, croqui cartográfico etc. Reconhecer a função de cada tipo de mapa e identificar diferenças e semelhanças entre o que cada um representa."

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que são mapas e como eles são usados para representar diferentes informações.
• Apresente o conceito de mapas temáticos e explique que existem diferentes tipos de mapas temáticos, cada um com seu próprio propósito específico.

2. Explorando os Diferentes Tipos de Mapas Temáticos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua a cada grupo um tipo diferente de mapa temático (econômico, político, demográfico, histórico ou físico).
• Oriente os alunos a analisar cuidadosamente o mapa, identificando seus elementos constitutivos, como legenda, escala, símbolos e orientação.
• Após a análise inicial, os alunos devem compartilhar suas descobertas e reflexões com o restante da classe.

3. Comparando Mapas Temáticos (25 minutos):

• Selecione dois mapas temáticos diferentes que representem o mesmo lugar (por exemplo, um mapa econômico e um mapa físico).
• Projete os dois mapas lado a lado e peça aos alunos que identifiquem as diferenças e semelhanças entre eles.
• Oriente-os a observar aspectos como a legenda, a escala, os símbolos e a orientação dos mapas.
• Após a análise, conduza uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas observações e conclusões.

4. Reconhecendo as Funções dos Mapas Temáticos (20 minutos):

• Apresente aos alunos um artigo ou notícia que se refira a um evento ou fenômeno específico (por exemplo, uma notícia sobre a distribuição da população no Brasil).
• Peça aos alunos que identifiquem qual tipo de mapa temático seria mais adequado para representar as informações apresentadas no artigo ou notícia.
• Em seguida, peça que expliquem por que escolheram esse tipo específico de mapa e quais informações ele pode fornecer.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma e faça um resumo dos principais conceitos abordados na aula.
• Oriente os alunos a refletir sobre a importância dos mapas temáticos na compreensão de diferentes aspectos do mundo que nos rodeia.
• Encerre a aula com uma breve discussão sobre como os mapas temáticos podem ser usados para tomar decisões e resolver problemas.