Título da aula: O mundo do trabalho: Explorando as atividades laborais no campo e na cidade

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental aos diferentes tipos de trabalhos realizados no campo e na cidade, destacando semelhanças, diferenças e interdependências entre eles.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Reconhecer as principais atividades laborais realizadas no campo e na cidade;
• Identificar semelhanças e diferenças entre os trabalhos rurais e urbanos;
• Compreender a interdependência entre as atividades laborais no campo e na cidade;
• Analisar a relação entre as atividades laborais e o espaço geográfico.

Habilidades da BNCC: EF04GE07 - "Identificar e reconhecer diferenças, semelhanças e interdependências entre atividades laborais desempenhadas no meio rural e no urbano, compreendendo a relação entre elas e o espaço geográfico."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de trabalhos rurais e urbanos e suas principais características. Na segunda sessão, eles participarão de uma atividade prática para analisar a relação entre as atividades laborais e o espaço geográfico.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Imagens e vídeos de atividades laborais no campo e na cidade;
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é trabalho e por que ele é importante.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem algum tipo de trabalho e quais as atividades que são realizadas.

2. Trabalhos Rurais e Urbanos (20 minutos):

• Apresente aos alunos o conceito de trabalhos rurais e urbanos.
• Mostre imagens e vídeos de atividades laborais no campo e na cidade para ilustrar os conceitos.
• Peça aos alunos que identifiquem as principais características de cada tipo de trabalho.

3. Semelhanças e Diferenças (15 minutos):

• Organize os alunos em grupos e distribua folhas de papel e lápis de cor para cada grupo.
• Peça aos grupos que identifiquem as semelhanças e diferenças entre os trabalhos rurais e urbanos.
• Após alguns minutos, peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a classe.

4. Fechamento (5 minutos):

• Retome os principais conceitos discutidos na aula e faça uma breve síntese dos aprendizados.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância do trabalho e da colaboração entre as pessoas.

Sessão 2:

1. Introdução (10 minutos):

• Comece a aula com uma revisão dos conceitos de trabalhos rurais e urbanos.
• Pergunte aos alunos se eles conseguem pensar em exemplos de como as atividades laborais no campo e na cidade estão interligadas.

2. Atividade Prática (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua um mapa do Brasil para cada grupo.
• Peça aos grupos que identifiquem e marquem no mapa os principais produtos agrícolas e industriais produzidos em cada região do país.
• Em seguida, peça aos grupos que usem linhas para conectar os produtos agrícolas com os produtos industriais que dependem deles.

3. Discussão (10 minutos):

• Reúna a classe e peça aos grupos que apresentem seus mapas e suas descobertas.
• Estimule uma discussão sobre a interdependência entre as atividades laborais no campo e na cidade e como essa relação afeta o espaço geográfico.

4. Fechamento (5 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula e faça uma breve síntese dos aprendizados.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da consciência ambiental e da sustentabilidade nas atividades laborais.