Título da aula: Explorando o mundo do trabalho: campo e cidade

Propósito da aula: Esta aula visa apresentar aos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental as diferentes atividades laborais realizadas no campo e na cidade, destacando semelhanças, diferenças e interdependências.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental.

Objetivos de Conhecimento:

• Conhecer e compreender as principais atividades laborais realizadas no campo e na cidade.
• Identificar e reconhecer diferenças, semelhanças e interdependências entre trabalhos urbanos e rurais.
• Compreender a relação entre atividades laborais desempenhadas no meio rural e no urbano.

Habilidade da BNCC: EF04GE07 - "Conhecer e entender quais são as atividades realizadas em trabalhos no campo e quais são aquelas realizadas em trabalhos na cidade. Assim, o aluno deve identificar e reconhecer diferenças, semelhanças e interdependências, além de compreender a relação que existe entre atividades laborais desempenhadas no meio rural e no urbano".

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas
• Imagens ou vídeos representando atividades laborais no campo e na cidade
• Papel e lápis para os alunos

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre o trabalho.
• Pergunte: Quais são algumas atividades que as pessoas realizam para ganhar dinheiro? Onde essas atividades são realizadas?
• Registre as respostas dos alunos no quadro ou flipchart.

Atividades Laborais no Campo e na Cidade (20 minutos):

• Apresente imagens ou vídeos que ilustrem diferentes atividades laborais realizadas no campo e na cidade.
• Discuta com os alunos as diferenças e semelhanças entre essas atividades.
• Destaque a importância de cada uma delas para a sociedade.

Interdependências entre Campo e Cidade (15 minutos):

• Oriente os alunos a formar pequenos grupos.
• Cada grupo receberá uma lista de atividades laborais relacionadas ao campo e à cidade.
• A tarefa do grupo é identificar como essas atividades estão interligadas e como elas dependem umas das outras.
• Após alguns minutos, peça que os grupos compartilhem suas descobertas com a classe.

Produção de Texto (15 minutos):

• Individualmente, peça aos alunos que escrevam um pequeno texto sobre o trabalho que gostariam de realizar quando forem adultos.
• No texto, eles devem descrever as atividades que realizariam nesse trabalho, onde ele seria realizado e como ele contribuiria para a sociedade.

Conclusão (10 minutos):

• Encerre a aula retomando os principais pontos discutidos.
• Reforce a importância do trabalho para a sociedade e a necessidade de valorizar todas as atividades laborais.