Título da Aula: Descobrindo o Mundo do Trabalho: Campo e Cidade

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Habilidades da BNCC:

• EF04GE07 - Conhecer e compreender as atividades realizadas em trabalhos no campo e na cidade, identificando semelhanças, diferenças e interdependências, além de compreender a relação que existe entre atividades laborais desempenhadas no meio rural e no urbano.

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e descrever diferentes atividades laborais realizadas no campo e na cidade.
• Compreender as semelhanças e diferenças entre o trabalho no campo e o trabalho na cidade.
• Analisar as interdependências entre as atividades laborais do campo e da cidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel sulfite
• Lápis de cor ou giz de cera
• Revistas e jornais
• Imagens e fotografias de atividades laborais no campo e na cidade
• Computadores e/ou tablets com acesso à internet (opcional)

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre o trabalho no campo e o trabalho na cidade.
• Faça uma lista no quadro ou flipchart com as respostas dos alunos.

2. Atividade de Pesquisa (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Distribua revistas e jornais para cada grupo e peça que procurem imagens e artigos relacionados a atividades laborais no campo e na cidade.
• Dê aos alunos um tempo para pesquisar e recortar as imagens e artigos encontrados.

3. Apresentação dos Trabalhos (20 minutos):

• Peça que cada grupo apresente suas imagens e artigos para a turma.
• Incentive os alunos a descreverem as atividades laborais mostradas nas imagens e a comentarem sobre as semelhanças e diferenças entre o trabalho no campo e o trabalho na cidade.

4. Discussão sobre as Interdependências (15 minutos):

• Inicie uma discussão sobre as interdependências entre as atividades laborais do campo e da cidade.
• Peça aos alunos que deem exemplos de como os produtos agrícolas produzidos no campo são utilizados nas cidades, e vice-versa.
• Discuta também sobre a importância da mão de obra rural para a economia das cidades.

5. Atividade de Criação (20 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite e lápis de cor ou giz de cera para os alunos.
• Peça que criem um desenho ou uma colagem que represente as interdependências entre o trabalho no campo e o trabalho na cidade.

6. Apresentação e Avaliação (15 minutos):

• Peça que os alunos apresentem seus desenhos ou colagens para a turma.
• Faça uma avaliação oral do trabalho dos alunos, observando se eles conseguiram identificar e descrever diferentes atividades laborais realizadas no campo e na cidade, compreender as semelhanças e diferenças entre o trabalho no campo e o trabalho na cidade, e analisar as interdependências entre as atividades laborais do campo e da cidade.