Título da aula: "Territórios Quilombolas: Símbolos de Resistência e Cultura"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental aos territórios quilombolas do Brasil, explorando sua formação histórica, características e a importância de sua preservação cultural.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de territórios quilombolas e sua importância como símbolos de resistência cultural.
• Identificar a localização e características principais dos territórios quilombolas no Brasil, reconhecendo sua diversidade cultural e étnica.
• Refletir sobre os processos geográficos e históricos que levaram à formação dos quilombos, considerando a trajetória de luta e resistência da população quilombola.
• Valorizar a cultura e as tradições quilombolas, reconhecendo sua contribuição para a diversidade cultural do Brasil.

Habilidades da BNCC: EF04GE06 - "Conhecer os territórios indígenas e quilombolas do Brasil, identificando e descrevendo suas características, a importância da preservação cultural desses territórios étnicos como símbolo de resistência e a legitimidade da demarcação de terras."

Sobre esta aula: A aula é planejada para 2 horas de duração, com uma sessão inicial e uma sessão final de 30 minutos cada e uma sessão intermediária de 1 hora. A aula será ministrada em um ambiente acolhedor e inclusivo, promovendo a participação ativa dos alunos.

Materiais necessários:

• Mapa do Brasil com os territórios quilombolas demarcados.
• Imagens e vídeos sobre territórios e comunidades quilombolas.
• Textos informativos e literários sobre a história e cultura quilombolas.
• Papel, lápis de cor, canetas hidrocor e outros materiais de arte para atividades criativas.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisas complementares (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (30 minutos):

   • Apresentação de uma imagem ou vídeo que retrate um território quilombola e seus moradores.
   • Discussão inicial sobre o que os alunos sabem sobre os quilombos e sua história.
   • Definição do conceito de "território quilombola" e sua importância como símbolo de resistência cultural.

2. Exploração e Compreensão (1 hora):

   • Trabalho em pequenos grupos: cada grupo recebe um texto informativo sobre um território quilombola específico. Os alunos leem o texto e identificam suas principais características, como localização, tamanho, população e atividades econômicas.
   • Apresentação dos principais pontos identificados por cada grupo ao restante da turma, enfatizando a diversidade e riqueza cultural dos quilombos.
   • Discussão guiada sobre os processos geográficos e históricos que levaram à formação dos quilombos no Brasil.

3. Reflexão e Valorização (30 minutos):

   • Discussão sobre a importância da preservação cultural dos territórios quilombolas e a legitimidade da demarcação de terras.
   • Apresentação de vídeos ou textos que retratem a resistência e a luta da população quilombola por seus direitos.
   • Atividade criativa: os alunos produzem obras de arte (desenhos, pinturas, colagens, etc.) que representem a cultura e as tradições quilombolas.

Conclusão e reflexão (10 minutos):

• Reflexão final sobre os aprendizados da aula e a importância do respeito e valorização dos territórios e comunidades quilombolas.
• Discussão sobre como os alunos podem contribuir para a preservação da cultura quilombola em suas comunidades e escolas.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades de grupo, na capacidade de compreender e explicar os conceitos e fatos históricos relacionados aos territórios quilombolas e na criatividade e engajamento nas atividades artísticas. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.