Título da aula: "Territórios Quilombolas: Conhecendo e Valorizando a Resistência Cultural"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental aos territórios quilombolas do Brasil, explorando suas características, história e importância cultural, a fim de promover o reconhecimento da legitimidade da demarcação de terras e a preservação da identidade quilombola.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de territórios étnico-culturais, especificamente os territórios quilombolas do Brasil.
• Identificar e descrever as características dos territórios quilombolas, incluindo localização, população e tradições culturais.
• Analisar os processos geográficos e históricos que levaram à formação dos quilombos no Brasil.
• Refletir sobre a importância da preservação cultural dos territórios quilombolas como símbolo de resistência e identidade.
• Reconhecer a legitimidade da demarcação de terras quilombolas como forma de garantir direitos e proteção.

Habilidades da BNCC: EF04GE06 - "Conhecer os territórios indígenas e quilombolas do Brasil, identificando e descrevendo suas características, e compreender os processos geográficos e históricos na formação dos quilombos no Brasil, por meio de levantamento de informações e discussão sobre: O que são territórios quilombolas? Onde estão? Quem são os moradores? Para que serve a demarcação de terras quilombolas? Por que é importante preservá-las? Como podemos contribuir para a sua preservação?"

Sobre esta aula:

Esta aula está planejada para 2 horas de duração, divididas em quatro sessões de 30 minutos cada. A primeira sessão focará em introduzir o conceito de territórios étnico-culturais e os quilombos no Brasil. A segunda sessão explorará as características, localização e população dos quilombos. A terceira sessão abordará os processos geográficos e históricos que levaram à formação dos quilombos. A quarta sessão será dedicada à reflexão sobre a importância da preservação cultural dos territórios quilombolas e a legitimidade da demarcação de terras.

Materiais necessários:

• Mapa do Brasil (impresso ou projetado em tela)
• Imagens e vídeos sobre territórios quilombolas
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e desenhos
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional)

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Apresentação breve sobre o que são territórios étnico-culturais e sua importância.
• Discussão inicial sobre o que os alunos sabem sobre os quilombos no Brasil.

2. Características dos Territórios Quilombolas (15 minutos):

• Leitura compartilhada de um texto informativo sobre as características dos territórios quilombolas, incluindo localização, população e tradições culturais.
• Discussão em grupo sobre os aspectos mais relevantes das informações apresentadas.

3. Formação dos Quilombos (30 minutos):

• Apresentação de um mapa do Brasil com a localização dos principais territórios quilombolas.
• Discussão guiada sobre os processos geográficos e históricos que levaram à formação dos quilombos no Brasil, enfocando especialmente nas razões pelas quais pessoas escravizadas buscaram refúgio em regiões isoladas.
• Pesquisa em pequenos grupos sobre a história de um quilombo específico no Brasil, utilizando recursos online (se disponível).

4. Importância da Preservação Cultural (30 minutos):

• Reflexão guiada sobre a importância da preservação cultural dos territórios quilombolas como símbolo de resistência e identidade.
• Discussão sobre os desafios enfrentados pelas comunidades quilombolas e a importância da demarcação de terras como forma de garantir direitos e proteção.
• Produção de cartazes ou desenhos que expressem a importância da preservação desses territórios.

5. Conclusão (15 minutos):

• Revisão dos aprendizados da aula e reflexão final sobre a importância do respeito à diversidade cultural e dos direitos das comunidades quilombolas.
• Discussão sobre formas de contribuir para a preservação dos territórios quilombolas.