Título da aula: "O Campo e a Cidade: Uma Relação de Interdependência"

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos a compreensão das relações socioeconômicas entre áreas rurais e urbanas e explorar a importância da interdependência entre campo e cidade.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a relação entre campo e cidade em termos sociais e econômicos.
• Reconhecer a interdependência entre áreas rurais e urbanas no Brasil.
• Identificar as características da produção e fluxos de matéria-prima e produtos entre o campo e a cidade.
• Analisar a dinâmica das indústrias considerando a relação campo e cidade.

Habilidades da BNCC: EF04GE04 - "Identificar, listar e relacionar os papéis desempenhados pela cidade e pelo campo do ponto de vista social e econômico".

Sobre esta aula: Esta aula será realizada em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre a relação campo-cidade e sua importância. Na segunda sessão, eles analisarão a dinâmica das indústrias e como elas se relacionam com a relação campo-cidade.

Materiais necessários:

• Imagens e vídeos que mostrem aspectos da vida no campo e na cidade.
• Mapas do Brasil destacando áreas rurais e urbanas.
• Produtos alimentícios e não alimentícios que sejam produzidos em diferentes locais do Brasil.
• Quadro branco ou tela de projeção.
• Marcadores ou canetas.
• Folhas de papel e lápis para anotações.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre a relação entre campo e cidade. Você pode perguntar: "O que é o campo?", "O que é a cidade?" e "Como eles estão relacionados?".

2. Apresentação (20 minutos): Utilize imagens, vídeos e mapas para mostrar aos alunos a relação entre campo e cidade no Brasil. Mostre como as áreas rurais produzem alimentos e matérias-primas, enquanto as áreas urbanas fornecem serviços e produtos manufaturados.

3. Discussão (15 minutos): Após a apresentação, promova uma discussão com os alunos sobre a relação campo-cidade. Você pode perguntar: "Quais são os principais produtos produzidos no campo?", "Quais são os principais serviços e produtos fornecidos pela cidade?", "Como o campo e a cidade dependem um do outro?"

Sessão 2 (45 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Inicie a segunda sessão com uma discussão sobre as indústrias e como elas se relacionam com a relação campo-cidade. Você pode perguntar: "O que são indústrias?", "Onde elas estão localizadas?", "Como elas usam matérias-primas do campo?"

2. Atividade (20 minutos): Divida os alunos em grupos e dê a cada grupo uma lista de produtos industriais. Peça aos alunos que identifiquem as matérias-primas necessárias para produzir esses produtos e de onde essas matérias-primas vêm.

3. Discussão (15 minutos): Após a atividade, promova uma discussão com os alunos sobre a relação entre as indústrias e a relação campo-cidade. Você pode perguntar: "Como as indústrias usam matérias-primas do campo?", "Como os produtos industriais são distribuídos para o campo e a cidade?", "Como a relação entre as indústrias e a relação campo-cidade afeta a economia brasileira?"

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos nas discussões, do desempenho na atividade e da qualidade das respostas dadas às perguntas.