Título da Aula: Exploração da Relação entre Campo e Cidade

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objetivo: Compreender a interdependência entre campo e cidade, identificando suas funções sociais e econômicas e analisando fluxos de matéria-prima e produtos.

Habilidades da BNCC:

• EF04GE04: Identificar, listar e relacionar os papéis desempenhados pela cidade e pelo campo do ponto de vista social e econômico, por exemplo, na produção e no consumo de alimentos - com questionamentos sobre de onde vêm os alimentos que consumimos ou quem os produz - ou na produção e distribuição de maquinário - questionando quem produz as máquinas e ferramentas para o trabalho no campo.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Imagens e gráficos relacionados ao tema;
• Folhas de papel e lápis para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Sequência Didática:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a relação entre campo e cidade. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre esse tema e como eles pensam que essas duas áreas se conectam.
• Escreva as respostas dos alunos no quadro ou projetor.

2. Atividade 1: Identificando as Funções Sociais e Econômicas do Campo e da Cidade (20 minutos):

• Divida a turma em dois grupos: "Campo" e "Cidade".
• Distribua imagens e gráficos relacionados às funções sociais e econômicas dessas duas áreas.
• Peça aos alunos que analisem as imagens e gráficos e identifiquem as principais funções sociais e econômicas do campo e da cidade.
• Cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma.

3. Atividade 2: Fluxos de Matéria-Prima e Produtos (20 minutos):

• Explique aos alunos o conceito de fluxos de matéria-prima e produtos.
• Mostre um mapa do Brasil e peça aos alunos que identifiquem os principais fluxos de matéria-prima e produtos entre o campo e a cidade.
• Discuta como esses fluxos são influenciados pelas técnicas, pela comunicação e pela informação.

4. Atividade 3: A Dinâmica das Indústrias (20 minutos):

• Discuta a relação entre campo e cidade no contexto das indústrias.
• Peça aos alunos que identifiquem as principais indústrias que estão localizadas no campo e na cidade.
• Analisem como essas indústrias impactam a relação entre essas duas áreas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância da relação entre campo e cidade.
• Encerre a aula com uma reflexão sobre como essa relação pode ser fortalecida e melhorada.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades.
• Avalie a qualidade das respostas dos alunos nas discussões.
• Avalie a qualidade dos textos produzidos pelos alunos.