Título da Aula: Campo e Cidade: Uma Relação Interdependente

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Objeto de Conhecimento: Relação Campo e Cidade

Unidade Temática: Conexões e Escalas

Habilidades:

EF04GE04 - Identificar, listar e relacionar os papéis desempenhados pela cidade e pelo campo do ponto de vista social e econômico; Reconhecer a interdependência atual entre campo e cidade; Identificar características da produção e fluxos de matéria-prima e produtos.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a relação de interdependência entre o campo e a cidade.
• Identificar os papéis desempenhados pelo campo e pela cidade na produção e no consumo de alimentos e produtos.
• Reconhecer a influência do avanço das técnicas, da comunicação e da informação na relação campo e cidade.
• Avaliar a dinâmica das indústrias considerando a relação campo e cidade.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Canetas ou marcadores;
• Folhas de papel ou caderno;
• Imagens ilustrativas de áreas rurais e urbanas;
• Produtos alimentícios e não alimentícios que sejam produzidos no campo e na cidade;
• Mapas que mostrem a distribuição geográfica das atividades agrícolas e industriais no Brasil.

Procedimentos:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma conversa informal com os alunos sobre o que eles sabem sobre o campo e a cidade.
• Mostre algumas imagens ilustrativas de áreas rurais e urbanas e peça que os alunos identifiquem as principais diferenças entre elas.
• Pergunte aos alunos se eles sabem de onde vêm os alimentos que eles consomem e quem os produz.
• Pergunte também se eles sabem quem produz as máquinas e ferramentas para o trabalho no campo.

2. Desenvolvimento (25 minutos)

• Explique aos alunos que o campo e a cidade são interdependentes, ou seja, dependem um do outro para sobreviver.
• Mostre um mapa do Brasil e peça que os alunos identifiquem as principais áreas agrícolas e industriais do país.
• Explique que os produtos agrícolas produzidos no campo são transportados para as cidades para serem consumidos ou processados nas indústrias.
• Explique também que os produtos industriais produzidos nas cidades são transportados para o campo para serem utilizados na produção agrícola.

3. Atividade em Grupo (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua a cada grupo uma cesta com produtos alimentícios e não alimentícios.
• Peça que os alunos identifiquem de onde cada produto vem e se ele foi produzido no campo ou na cidade.
• Peça também que os alunos discutam sobre a relação entre o campo e a cidade na produção e no consumo desses produtos.

4. Apresentação e Discussão (15 minutos)

• Peça que cada grupo apresente os resultados de sua discussão para a turma.
• Promova uma discussão sobre a relação campo e cidade e sobre a importância da interdependência entre essas duas áreas.

5. Avaliação (10 minutos)

• Avalie a participação dos alunos nas discussões e sua compreensão do conteúdo abordado.
• Peça aos alunos que escrevam um breve texto sobre a relação campo e cidade e sobre como essa relação pode ser afetada pelo avanço das técnicas, da comunicação e da informação.

Recursos Educacionais Digitais:

• Vídeos sobre a relação campo e cidade:

  • "Campo e Cidade: Uma Relação Interdependente" (disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=yia7sJ0n33w)
  • "A Relação Campo e Cidade" (disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=5o9GAl1d18Y)

• Jogos e atividades sobre a relação campo e cidade:

  • "Campo e Cidade: O Jogo" (disponível em: https://www.jogosonlinegratis.com.br/campo-e-cidade-o-jogo.php)
  • "Atividade sobre a Relação Campo e Cidade" (disponível em: https://www.atividadespedagogicas.net/atividade-sobre-a-relacao-campo-e-cidade/)