Título da Aula: Campo e Cidade: Uma Relação de Interdependência

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Habilidades da BNCC: EF04GE04 - Identificar, listar e relacionar os papéis desempenhados pela cidade e pelo campo do ponto de vista social e econômico.

Objetivo da aula:

• Identificar as relações de interdependências entre campo e cidade.
• Reconhecer a importância da produção agrícola na produção de alimentos e matérias-primas para as indústrias.
• Compreender os fluxos de matéria-prima e produtos entre o campo e a cidade.
• Permitir aos alunos entender a dinâmica das indústrias e como elas se relacionam com o campo e a cidade.

Recursos:

• Imagens e vídeos de paisagens rurais e urbanas.
• Mapas que mostrem a distribuição da população e das atividades econômicas no país.
• Gráficos e tabelas que mostrem a evolução da produção agrícola e industrial no país.
• Textos informativos sobre a relação entre campo e cidade.

Desenvolvimento da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a diferença entre campo e cidade.
• Mostre imagens e vídeos de paisagens rurais e urbanas.
• Peça aos alunos que identifiquem as principais atividades econômicas de cada uma dessas áreas.

2. Atividade 1 (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos de quatro ou cinco membros.
• Distribua para cada grupo um mapa do Brasil.
• Peça aos alunos que identifiquem os principais centros agrícolas e industriais do país.
• Em seguida, peça aos alunos que desenhem setas nos mapas para mostrar os fluxos de matéria-prima e produtos entre o campo e a cidade.

3. Atividade 2 (20 minutos):

• Entregue aos alunos gráficos e tabelas que mostrem a evolução da produção agrícola e industrial no país.
• Peça aos alunos que analisem os dados e identifiquem as principais tendências.
• Em seguida, peça aos alunos que discutam sobre as causas e consequências dessas tendências.

4. Atividade 3 (20 minutos):

• Distribua para cada aluno um texto informativo sobre a relação entre campo e cidade.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os principais problemas e desafios dessa relação.
• Em seguida, peça aos alunos que discutam sobre possíveis soluções para esses problemas e desafios.

5. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar a aprendizagem dos alunos, peça a eles que escrevam um pequeno texto sobre a relação entre campo e cidade.
• No texto, os alunos devem identificar as principais atividades econômicas de cada uma dessas áreas, os fluxos de matéria-prima e produtos entre elas e os principais problemas e desafios dessa relação.