Título da aula: "Campo e Cidade: Conexões e Interdependência"

Propósito da aula: Desenvolver nos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a compreensão da relação entre campo e cidade, identificando suas funções sociais e econômicas, bem como os fluxos de matéria-prima e produtos entre essas áreas.

Ano: 4º ano Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a interdependência entre campo e cidade, reconhecendo os papéis sociais e econômicos de cada área;
• Identificar características da produção e fluxos de matéria-prima e produtos entre campo e cidade;
• Avaliar a dinâmica das indústrias considerando a relação campo e cidade;
• Refletir sobre a influência do avanço das técnicas, da comunicação e da informação na relação campo e cidade.

Habilidades da BNCC: EF04GE04 - "Identificar, listar e relacionar os papéis desempenhados pela cidade e pelo campo do ponto de vista social e econômico, por exemplo, na produção e no consumo de alimentos — com questionamentos sobre de onde vêm os alimentos que consumimos ou quem os produz — ou na produção e distribuição de maquinário — questionando quem produz as máquinas e ferramentas para o trabalho no campo."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para durar 2 períodos de 50 minutos cada. Na primeira parte, os alunos se concentrarão em compreender a relação entre campo e cidade, identificando suas funções sociais e econômicas. Na segunda parte, eles analisarão características da produção e fluxos de matéria-prima e produtos entre essas áreas, considerando o avanço das técnicas, da comunicação e da informação.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou lousa e canetas ou giz;
• Imagens ou vídeos que ilustrem a relação campo e cidade;
• Folhas de papel e lápis para os alunos fazerem anotações;
• Produtos agrícolas e industriais diversos (se possível);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponível).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação do tema da aula e discussão inicial sobre o que os alunos sabem sobre o campo e a cidade.

2. Análise de Imagens/Vídeos (15 minutos): Apresente aos alunos imagens ou vídeos que ilustrem a relação entre campo e cidade. Peça-lhes que observem atentamente e identifiquem as diferenças e semelhanças entre esses dois ambientes.

3. Funções Sociais e Econômicas (20 minutos): Divida a classe em grupos e distribua imagens ou informações sobre diferentes funções sociais e econômicas desempenhadas pelo campo e pela cidade. Peça-lhes que identifiquem e listem essas funções.

4. Produção de Mapa Mental (25 minutos): De volta ao grande grupo, cada equipe compartilha suas descobertas. Em seguida, os alunos constroem um mapa mental no quadro branco ou lousa que represente a relação entre campo e cidade, incluindo suas funções sociais e econômicas.

5. Fluxos de Matéria-Prima e Produtos (20 minutos): Apresente aos alunos diferentes produtos agrícolas e industriais. Peça-lhes que identifiquem de onde vêm esses produtos e como eles chegam até as cidades. Discuta também o caminho inverso, de produtos industriais para o campo.

6. Influência da Tecnologia (15 minutos): Abra uma discussão sobre como o avanço das técnicas, da comunicação e da informação influenciou a relação campo e cidade. Peça aos alunos que deem exemplos concretos de como essas mudanças afetaram as duas áreas.

7. Conclusão (10 minutos): Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da relação entre campo e cidade para a sociedade.

Avaliação: Acompanhe a participação dos alunos nas atividades, observando sua capacidade de identificar e relacionar as funções sociais e econômicas do campo e da cidade, bem como os fluxos de matéria-prima e produtos entre essas áreas. Considere também sua capacidade de refletir sobre a influência da tecnologia na relação campo e cidade.