Título da Aula: "Migrações no Brasil: Uma Jornada pelo Tempo"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Geografia

Habilidades da BNCC: EF04GE02 - "Descrever as migrações dos povos que ajudaram a formar a sociedade brasileira" e "Compreender a dinâmica interna de migração no Brasil, associando-a ao crescimento das cidades e à ocupação de novas fronteiras agrícolas".

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de migração e sua importância na formação da sociedade brasileira.
• Identificar e descrever os principais fluxos populacionais migratórios que ocorreram no Brasil.
• Associar a migração interna no Brasil ao crescimento das cidades e à ocupação de novas fronteiras agrícolas.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e comunicação.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet.
• Projetores ou telas para exibição de slides e imagens.
• Marcadores ou giz e quadro branco ou lousa.
• Folhas de papel, lápis e canetas para anotações.
• Mapa do Brasil impresso ou projetado.
• Imagens e vídeos ilustrativos sobre migrações no Brasil.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta motivadora: "O que é migração?"
• Peça aos alunos que compartilhem seus conhecimentos prévios sobre o assunto.
• Explique que migração é o movimento de pessoas de um lugar para outro, seja no mesmo país ou entre países diferentes.

2. Migrações no Brasil (20 minutos):

• Apresente uma breve história das migrações no Brasil, desde a chegada dos primeiros colonizadores até os dias atuais.
• Enfatize os principais fluxos populacionais migratórios, como a vinda de portugueses, espanhóis, italianos, japoneses, africanos e latino-americanos.
• Utilize mapas e imagens para ilustrar os movimentos migratórios.

3. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.

• Atribua a cada grupo um dos seguintes fluxos migratórios: português, italiano, japonês, africano ou latino-americano.

• Peça aos grupos que pesquisem informações sobre o fluxo migratório atribuído, como:

  • Motivos da migração
  • Período histórico
  • Regiões de origem e destino
  • Contribuições culturais e econômicas para o Brasil

• Após a pesquisa, cada grupo deve apresentar suas descobertas para a turma.

4. Migração Interna e Crescimento Urbano (20 minutos):

• Discuta a migração interna no Brasil, ou seja, o movimento de pessoas de uma região para outra dentro do próprio país.
• Explique que a migração interna esteve associada ao crescimento das cidades e à ocupação de novas fronteiras agrícolas.
• Mostre exemplos de cidades que cresceram rapidamente devido à migração, como São Paulo, Rio de Janeiro e Brasília.
• Apresente também exemplos de regiões que foram ocupadas por migrantes, como o Centro-Oeste e a Amazônia.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Promova uma discussão sobre a importância das migrações para a formação da sociedade brasileira.
• Peça aos alunos que reflitam sobre as contribuições culturais, sociais e econômicas dos migrantes.
• Encerre a aula com uma mensagem de valorização da diversidade e da importância da integração dos migrantes na sociedade brasileira.