Título da aula: "Migrações no Brasil: Uma Jornada de Povos e Culturas"

Propósito da aula: Ampliar a compreensão dos alunos sobre a história das migrações no Brasil e sua influência na formação da sociedade brasileira, destacando a dinâmica interna de migração associada ao crescimento das cidades e ocupação de novas fronteiras agrícolas.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de migração e sua importância na história do Brasil;
• Conhecer os principais fluxos populacionais migratórios que ajudaram a formar a sociedade brasileira;
• Analisar a relação entre a migração interna e o crescimento das cidades e a ocupação de novas fronteiras agrícolas;
• Reconhecer a diversidade cultural resultante dos processos migratórios no Brasil;

Habilidades da BNCC: EF04GE02 - "Compreender a dinâmica interna de migração no Brasil, associando-a ao crescimento das cidades e à ocupação de novas fronteiras agrícolas."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 2 horas, divididas em duas sessões de 60 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de migração e sua história no Brasil. Eles explorarão mapas e dados para entender os principais fluxos migratórios e suas consequências. Na segunda sessão, os alunos participarão de uma atividade prática para simular o processo de migração e aprender sobre as dificuldades enfrentadas pelos migrantes.

Materiais necessários:

• Mapas do Brasil e do mundo, impressos ou digitais;
• Imagens e vídeos sobre migrações no Brasil;
• Gráficos e tabelas sobre fluxos migratórios;
• Papel, lápis de cor e canetas para os alunos;
• Fichas com informações sobre diferentes grupos de migrantes;
• Placas e etiquetas para representar cidades e fazendas;
• Caixa de sapatos ou sacola para representar a bagagem dos migrantes;

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (15 minutos):

   • Apresente o tema da aula: "Migrações no Brasil".
   • Inicie uma discussão sobre o que os alunos sabem sobre migrações.
   • Defina o conceito de migração e explique sua importância na história do Brasil.

2. Exploração de Mapas e Dados (20 minutos):

   • Distribua mapas do Brasil e do mundo impressos ou digitais.
   • Peça aos alunos que identifiquem os principais fluxos migratórios que ajudaram a formar a sociedade brasileira.
   • Mostre gráficos e tabelas sobre fluxos migratórios e peça aos alunos que analisem os dados.
   • Discuta as consequências das migrações para o crescimento das cidades e a ocupação de novas fronteiras agrícolas.

3. Atividade Prática de Simulação de Migração (20 minutos):

   • Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos.
   • Distribua fichas com informações sobre diferentes grupos de migrantes.
   • Forneça placas e etiquetas para representar cidades e fazendas.
   • Peça aos grupos que escolham um grupo de migrantes e simulem sua jornada migratória.
   • Oriente os alunos a escolherem uma cidade de origem e uma fazenda de destino e a anotarem as dificuldades enfrentadas durante a viagem.

4. Discussão e Reflexão (15 minutos):

   • Reúna a turma e peça a cada grupo que compartilhe sua simulação de migração.
   • Promova uma discussão sobre as dificuldades enfrentadas pelos migrantes e as consequências das migrações para o crescimento das cidades e a ocupação de novas fronteiras agrícolas.

5. Conclusão (10 minutos):

   • Retome os objetivos da aula e faça um breve resumo dos principais pontos discutidos.
   • Estimule os alunos a refletir sobre a importância das migrações para a formação da sociedade brasileira e sobre a necessidade de acolher e respeitar os migrantes.