Título da aula: " Migrações no Brasil: Uma Jornada Através da História"

Propósito da aula: Esta aula visa ampliar o conhecimento dos alunos do 4º ano do Ensino Fundamental sobre os processos migratórios no Brasil, explorando os fluxos populacionais que ajudaram a formar a sociedade brasileira e a dinâmica interna de migração associada ao crescimento das cidades e à ocupação de novas fronteiras agrícolas.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer os fluxos populacionais migratórios dos grupos europeus, asiáticos, africanos e latino-americanos que vieram para o Brasil;
• Compreender a dinâmica interna de migração no Brasil, associando-a ao crescimento das cidades e à ocupação de novas fronteiras agrícolas;
• Identificar as principais causas e consequências das migrações internas no Brasil.

Habilidades da BNCC: EF04GE02 - "Descrever as migrações dos povos que ajudaram a formar a sociedade brasileira, considerando as diferentes origens dos grupos populacionais que compõem o país, bem como os fluxos migratórios internos."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ser ministrada em duas sessões de 45 minutos cada. Durante a primeira sessão, os alunos explorarão a história da migração no Brasil, enquanto na segunda sessão, eles analisarão especificamente a dinâmica interna de migração e suas consequências.

Materiais necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis);
• Projetor ou tela de apresentação;
• Imagens e textos informativos sobre os fluxos migratórios no Brasil;
• Mapa do Brasil;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para atividades individuais e em grupo.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: História da Migração no Brasil (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é migração e por que as pessoas migram. Pergunte aos alunos se eles conhecem algum caso de migração em sua família ou comunidade.

2. Exploração de Fluxos Migratórios (20 minutos): Utilize imagens e textos para ilustrar os diferentes fluxos populacionais migratórios que ajudaram a formar a sociedade brasileira. Destaque as origens dos grupos europeus, asiáticos, africanos e latino-americanos que vieram para o Brasil.

3. Atividade em Grupo (15 minutos): Divida a turma em grupos e distribua materiais que contenham informações sobre os fluxos migratórios. Cada grupo deve escolher um grupo populacional específico e pesquisar sobre sua origem, motivações para migrar e a contribuição desse grupo para a sociedade brasileira.

Sessão 2: Dinâmica Interna de Migração (45 minutos)

1. Introdução (10 minutos): Inicie a segunda sessão revisando o conceito de migração interna e discutindo os principais motivos que levam as pessoas a migrar dentro do Brasil.

2. Análise de Mapa (15 minutos): Utilize um mapa do Brasil e peça aos alunos que identifiquem as principais regiões de origem e destino dos fluxos migratórios internos. Discuta as razões para esses fluxos e suas consequências.

3. Atividade Individual (20 minutos): Distribua folhas de papel e peça aos alunos que escrevam um breve texto sobre como a migração interna afetou a vida de suas famílias ou comunidades.

Conclusão: Encerre a aula com uma breve discussão sobre a importância da compreensão da história da migração no Brasil e como ela contribuiu para a formação da sociedade brasileira.