Título da Aula: "Migrações no Brasil: Movimento de Povos e Transformações Culturais"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os principais fluxos migratórios que ajudaram a formar a sociedade brasileira;
• Analisar as causas e consequências das migrações internas no Brasil;
• Refletir sobre a importância da diversidade cultural para a construção da identidade nacional.

Habilidades da BNCC: EF04GE02 - "Descrever as migrações dos povos que ajudaram a formar a sociedade brasileira, compreendendo a dinâmica interna de migração no Brasil, associando-a ao crescimento das cidades e à ocupação de novas fronteiras agrícolas."

Materiais Necessários:

• Mapa do Brasil;
• Marcadores coloridos;
• Folhas de papel;
• Canetas ou lápis;
• Livros didáticos e outros materiais de pesquisa;
• Imagens e vídeos relacionados às migrações no Brasil.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre migrações. O que é migração? Por que as pessoas migram?

2. Apresentação do Mapa do Brasil (15 minutos): Mostre o mapa do Brasil para a turma e peça que identifiquem as principais regiões do país. Em seguida, distribua marcadores coloridos e peça que cada aluno escolha uma cor para representar um grupo migratório diferente (por exemplo, verde para os europeus, azul para os africanos, amarelo para os asiáticos e vermelho para os latino-americanos).

3. Identificação dos Fluxos Migratórios (30 minutos): Peça aos alunos que usem os marcadores coloridos para indicar no mapa os principais fluxos migratórios que ajudaram a formar a sociedade brasileira. Oriente-os a considerar as causas e consequências dessas migrações.

4. Pesquisas sobre Migrações Internas (20 minutos): Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo uma região do Brasil para pesquisar. Os alunos devem investigar as migrações internas que ocorreram nesta região, incluindo as causas e consequências desses movimentos populacionais.

5. Compartilhando os Resultados (15 minutos): Cada grupo apresenta os resultados de sua pesquisa para a turma, destacando as principais rotas migratórias, as causas e consequências das migrações e a influência cultural dos grupos migrantes na região estudada.

6. Discussão Final (10 minutos): Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da diversidade cultural para a construção da identidade nacional brasileira. Peça aos alunos que reflitam sobre como as migrações ajudaram a moldar a cultura brasileira.

Avaliação: Observe a participação dos alunos nas atividades, bem como a qualidade das respostas e a compreensão dos conceitos apresentados. Avalie também a criatividade e a originalidade das apresentações dos grupos.