Título da Aula: "Explorando as Migrações: Uma Jornadas de Povos pelo Brasil"

Propósito da Aula: Esta aula tem como objetivo levar os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental a uma jornada de conhecimento sobre as migrações que ajudaram a formar a sociedade brasileira. A ênfase será dada à dinâmica interna de migração, associando-a ao crescimento das cidades e à ocupação de novas fronteiras agrícolas.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer as migrações como um processo fundamental na formação da sociedade brasileira.
• Compreender a dinâmica interna de migração no Brasil.
• Associar o crescimento das cidades e a ocupação de novas fronteiras agrícolas à dinâmica migratória.
• Desenvolver a habilidade de coleta, análise e interpretação de informações.

Habilidades da BNCC: EF04GE02 - "Descrever as migrações dos povos que ajudaram a formar a sociedade brasileira, em especial os fluxos populacionais migratórios dos grupos europeus, africanos, asiáticos e latino-americanos que vieram para o Brasil, e compreender a dinâmica interna de migração no Brasil, associando-a ao crescimento das cidades e à ocupação de novas fronteiras agrícolas."

Sobre a Aula:

Esta aula terá uma duração de 90 minutos e será dividida em três etapas:

1. Introdução (20 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal sobre o que os alunos sabem sobre as migrações.
• Apresente o objetivo da aula e discuta a importância de entender as migrações para compreender a formação da sociedade brasileira.

2. Exploração das Migrações (35 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua materiais de pesquisa para cada grupo (textos, mapas, gráficos, etc.).
• Oriente os alunos a pesquisar informações sobre as migrações dos povos que ajudaram a formar a sociedade brasileira, com foco na dinâmica interna de migração e sua relação com o crescimento das cidades e a ocupação de novas fronteiras agrícolas.
• Estabeleça um tempo limite para a pesquisa.

3. Apresentação e Discussão (35 minutos):

• Cada grupo apresentará suas descobertas para a turma, utilizando os materiais de pesquisa coletados.
• Incentive a discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as migrações dos diferentes povos, destacando a influência dessas migrações na formação da sociedade brasileira.
• Explore as questões relacionadas à dinâmica interna de migração, crescimento das cidades e ocupação de novas fronteiras agrícolas.

Avaliação:

A avaliação será contínua e formativa, baseada na participação nas atividades de pesquisa e apresentação, na qualidade da pesquisa realizada e na capacidade de análise e interpretação das informações.

Materiais Necessários:

• Materiais de pesquisa (textos, mapas, gráficos, etc.) sobre as migrações dos povos que ajudaram a formar a sociedade brasileira;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou caderno para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional, se houver disponível).