Título da Aula: Conhecendo as Migrações que Moldaram o Brasil

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de migração e os diferentes tipos de migrações;
• Conhecer as principais migrações que contribuíram para a formação da sociedade brasileira;
• Analisar a dinâmica interna de migração no Brasil, associando-a ao crescimento das cidades e à ocupação de novas fronteiras agrícolas.

Habilidade da BNCC: EF04GE02 - "Descrever as migrações dos povos que ajudaram a formar a sociedade brasileira."

Materiais Necessários:

• Mapas do Brasil e do mundo;
• Imagens e vídeos sobre migrações;
• Livros e textos informativos sobre o tema;
• Papel, lápis e canetas coloridas;
• Tecnologia (computadores ou tablets com acesso à internet) para pesquisa em grupos.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o tema "Migrações". Pergunte aos alunos se eles já ouviram falar sobre esse termo e se sabem o que significa.
• Em seguida, apresente uma breve definição de migração e comente sobre os diferentes tipos de migrações que existem.

2. Migrações que Formaram o Brasil (20 minutos):

• Distribua os alunos em grupos e forneça a cada grupo um mapa do Brasil e um do mundo. Peça que eles identifiquem e marquem no mapa os principais países de origem dos povos que migraram para o Brasil.
• Em seguida, peça que cada grupo pesquise e apresente à classe um resumo sobre as principais migrações que contribuíram para a formação da sociedade brasileira.

3. Dinâmica Interna de Migração (20 minutos):

• Inicie uma discussão sobre a dinâmica interna de migração no Brasil. Pergunte aos alunos se eles sabem por que as pessoas migram de uma região para outra dentro do próprio país.
• Em seguida, apresente alguns fatores que influenciam a migração interna, tais como: busca por emprego, melhores condições de vida, fuga de violência ou desastres naturais.
• Peça aos alunos que pesquisem e apresentem à classe exemplos de migrações internas que ocorreram no Brasil.

4. Crescimento das Cidades e Ocupação de Novas Fronteiras (20 minutos):

• Discuta com os alunos a relação entre a migração interna e o crescimento das cidades. Peça que eles pesquisem e apresentem à classe exemplos de cidades brasileiras que cresceram devido à migração.
• Em seguida, discuta a relação entre a migração interna e a ocupação de novas fronteiras agrícolas. Peça aos alunos que pesquisem e apresentem à classe exemplos de regiões brasileiras que foram ocupadas por migrantes.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos em sala de aula e enfatize a importância das migrações para a formação da sociedade brasileira.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o tema e escrevam um pequeno texto sobre a importância das migrações para o Brasil.