Título da aula: Explorando nossa diversidade cultural: Origens, Costumes e Contribuições.

Objetivo: Compreender a diversidade cultural do Brasil, reconhecendo as origens, os hábitos alimentares e as contribuições de diferentes grupos que formaram o território e a cultura brasileira.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Habilidades da BNCC: EF04GE01 - "Selecionar, com os colegas e o professor, elementos das culturas indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas etc. que participam do cotidiano das famílias e da escola (como em hábitos ou comidas típicas, por exemplo), e que são parte da cultural local, regional e brasileira."

Materiais:

• Mapa do Brasil e do mundo;
• Fotos e cartazes representando diferentes culturas;
• Livros infantis sobre a história e a diversidade cultural do Brasil;
• Folhas de papel sulfite e canetas ou lápis de cor.

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma roda de conversa, perguntando aos alunos sobre as origens de suas famílias e o que eles sabem sobre a diversidade cultural do Brasil.
   • Apresente o objetivo da aula e explique que eles irão explorar a história e as contribuições de diferentes grupos que formaram o território e a cultura brasileira.

2. Culturas presentes no cotidiano (20 minutos):

   • Organize os alunos em grupos e distribua para cada grupo uma foto ou cartaz representando uma cultura diferente (indígena, afro-brasileira, europeia, asiática etc.).
   • Peça aos grupos que identifiquem os elementos culturais presentes na foto ou cartaz e discutam como eles participam do cotidiano das famílias e da escola.

3. Origens e fluxos migratórios (20 minutos):

   • Utilizando o mapa do Brasil e do mundo, apresente aos alunos os principais fluxos migratórios que ocorreram ao longo da história do Brasil.
   • Discuta a origem dos diferentes grupos populacionais que formaram o país e como esses fluxos migratórios influenciaram a cultura brasileira.

4. Contribuições culturais (20 minutos):

   • Em uma folha de papel sulfite, peça aos alunos que elaborem uma lista das contribuições culturais que cada grupo migratório trouxe para o Brasil.
   • Eles podem incluir elementos como culinária, música, dança, literatura e costumes.

5. Apresentação e compartilhamento (20 minutos):

   • Peça a cada grupo que apresente sua lista de contribuições culturais para a classe.
   • Incentive os alunos a fazer perguntas e discutir sobre as diferentes culturas apresentadas.

6. Conclusão (10 minutos):

   • Retome os objetivos da aula e enfatize a importância da diversidade cultural para a sociedade brasileira.
   • Discuta como a compreensão das diferentes culturas pode nos ajudar a viver em harmonia e respeito com os outros.