Descobrindo Ideias de Divindade(s) - Explorando a Diversidade Religiosa

Título da Aula: Descobrindo Ideias de Divindade(s) - Explorando a Diversidade Religiosa

Propósito da Aula: Introduzir os alunos ao conceito de divindade(s) e promover a compreensão das diferentes ideias e crenças sobre divindade(s) em diversas religiões, favorecendo o respeito à diversidade religiosa e filosófica.

Ano: 4º Ano - Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

  • Compreender o conceito de divindade(s) e sua importância na espiritualidade humana.
  • Identificar e descrever as diferentes ideias e crenças sobre divindade(s) em diversas religiões.
  • Respeitar e valorizar a diversidade de crenças e filosofias de vida, reconhecendo a importância do diálogo inter-religioso.

Habilidade da BNCC: EF04ER07 - "Identificar e descrever diferentes ideias e crenças sobre divindade(s) em diversas religiões."

Materiais Necessários:

  • Quadro branco ou projetor e caneta ou marcador.
  • Folhas de papel e lápis de cor ou canetas coloridas para os alunos.
  • Imagens ou ilustrações representando diferentes divindades de diversas religiões.
  • Livros ou textos religiosos de diferentes tradições (se disponíveis).
  • Música suave e relaxante (opcional).

Plano de Aula:

1. Introdução (10 minutos):

  • Inicie a aula com uma atividade de brainstorming, perguntando aos alunos o que sabem sobre o termo "divindade".
  • Anote as respostas dos alunos no quadro ou projetor.

2. O que é Divindade? (15 minutos):

  • Apresente o conceito de divindade(s) como um ser ou entidade sobrenatural que é objeto de adoração e veneração em muitas religiões.
  • Explique que as ideias e crenças sobre divindade(s) podem variar entre diferentes religiões e culturas.
  • Mostre imagens ou ilustrações representando diferentes divindades de diversas religiões.

3. Explorando a Diversidade de Crenças (15 minutos):

  • Divida a classe em pequenos grupos.
  • Distribua textos ou livros religiosos de diferentes tradições para cada grupo.
  • Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem as diferentes ideias e crenças sobre divindade(s) apresentadas nos textos.
  • Após a leitura, cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.

4. Respeito à Diversidade Religiosa (15 minutos):

  • Abra uma discussão sobre a importância de respeitar a diversidade religiosa e filosófica.
  • Destaque que pessoas de diferentes religiões têm crenças e valores diferentes, e que é importante respeitar essas diferenças.
  • Promova um diálogo inter-religioso, incentivando os alunos a compartilhar suas próprias crenças e a ouvir as crenças dos outros com respeito e curiosidade.

5. Atividade Criativa (15 minutos):

  • Distribua folhas de papel e lápis de cor ou canetas coloridas para os alunos.
  • Peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre suas próprias ideias ou crenças sobre divindade(s).
  • Incentive-os a serem criativos e a expressarem suas ideias de forma artística.

6. Conclusão (10 minutos):

  • Reúna a classe e promova uma reflexão final sobre a aula.
  • Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre divindade(s) e sobre a diversidade religiosa.
  • Enfatize a importância de respeitar e valorizar as diferentes crenças e filosofias de vida.

Avaliação: Observe a participação dos alunos nas atividades, sua habilidade em identificar e descrever diferentes ideias e crenças sobre divindade(s) em diversas religiões, e sua atitude de respeito e valorização da diversidade religiosa.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual das seguintes afirmações sobre a divindade na religião hinduísta está correta?

Resposta: os hindus acreditam que a divindade está presente em todas as coisas.

Em qual das religiões abaixo a divindade principal é representada por um deus único e todo-poderoso?

Resposta: Cristianismo

Qual das seguintes opções é considerada uma crença monoteísta?

Resposta: acreditar em um único deus que criou e controla o universo.

Qual das seguintes afirmações sobre divindade(s) está incorreta?

Resposta: todas as religiões acreditam em um único deus.

Qual das seguintes alternativas apresenta uma religião que não acredita em divindades?

Resposta: Budismo

Qual é a principal diferença entre divindades politeístas e monoteístas?

Resposta: Divindades politeístas são adoradas por muitas pessoas, enquanto divindades monoteístas são adoradas por uma única pessoa.

Qual das alternativas abaixo representa melhor a ideia de respeito à diversidade religiosa?

Resposta: Aceitar e respeitar as crenças e práticas religiosas de outras pessoas, mesmo que sejam diferentes das suas.

Qual das frases abaixo melhor expressa o conceito de transculturalidade?

Resposta: o intercâmbio cultural pode levar a novas ideias e perspectivas.

Em qual das afirmações abaixo a ideia de divindade é melhor representada como uma força abstrata e impessoal?

Resposta: o grande espírito é onipresente e conecta todas as coisas vivas.

Qual das alternativas abaixo não é uma ideia ou crença comum sobre divindade(s) em alguma religião do mundo?

Resposta: Divindade como uma entidade que não interfere nos assuntos humanos.

De acordo com o conceito de divindade(s) apresentado na aula, qual é o principal ponto de convergência entre as diversas religiões?

Resposta: A ideia de um ser supremo que criou o universo.

Qual das seguintes religiões acredita em um deus único e onipotente?

Resposta: judaísmo

Muitas religiões ao redor do mundo acreditam em um único deus. Qual é o termo usado para descrever essas religiões?

Resposta: Monoteístas

Qual das seguintes afirmações descreve melhor a ideia de deus na religião judaica?

Resposta: deus é um ser pessoal que se relacionou com o povo judeu.

Qual das seguintes afirmações sobre divindade(s) é verdadeira?

Resposta: A ideia de divindade é universal e presente em todas as religiões.

Qual das seguintes alternativas representa uma das principais características do conceito de divindade(s) nas religiões?

Resposta: ser um ser sobrenatural que é objeto de adoração e veneração.