Descobrindo Ideias de Divindade(s) - Explorando a Diversidade Religiosa
Título da Aula: Descobrindo Ideias de Divindade(s) - Explorando a Diversidade Religiosa
Propósito da Aula: Introduzir os alunos ao conceito de divindade(s) e promover a compreensão das diferentes ideias e crenças sobre divindade(s) em diversas religiões, favorecendo o respeito à diversidade religiosa e filosófica.
Ano: 4º Ano - Ensino Fundamental
Objetivos de Conhecimento:
- Compreender o conceito de divindade(s) e sua importância na espiritualidade humana.
- Identificar e descrever as diferentes ideias e crenças sobre divindade(s) em diversas religiões.
- Respeitar e valorizar a diversidade de crenças e filosofias de vida, reconhecendo a importância do diálogo inter-religioso.
Habilidade da BNCC: EF04ER07 - "Identificar e descrever diferentes ideias e crenças sobre divindade(s) em diversas religiões."
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou projetor e caneta ou marcador.
- Folhas de papel e lápis de cor ou canetas coloridas para os alunos.
- Imagens ou ilustrações representando diferentes divindades de diversas religiões.
- Livros ou textos religiosos de diferentes tradições (se disponíveis).
- Música suave e relaxante (opcional).
Plano de Aula:
1. Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma atividade de brainstorming, perguntando aos alunos o que sabem sobre o termo "divindade".
- Anote as respostas dos alunos no quadro ou projetor.
2. O que é Divindade? (15 minutos):
- Apresente o conceito de divindade(s) como um ser ou entidade sobrenatural que é objeto de adoração e veneração em muitas religiões.
- Explique que as ideias e crenças sobre divindade(s) podem variar entre diferentes religiões e culturas.
- Mostre imagens ou ilustrações representando diferentes divindades de diversas religiões.
3. Explorando a Diversidade de Crenças (15 minutos):
- Divida a classe em pequenos grupos.
- Distribua textos ou livros religiosos de diferentes tradições para cada grupo.
- Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem as diferentes ideias e crenças sobre divindade(s) apresentadas nos textos.
- Após a leitura, cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.
4. Respeito à Diversidade Religiosa (15 minutos):
- Abra uma discussão sobre a importância de respeitar a diversidade religiosa e filosófica.
- Destaque que pessoas de diferentes religiões têm crenças e valores diferentes, e que é importante respeitar essas diferenças.
- Promova um diálogo inter-religioso, incentivando os alunos a compartilhar suas próprias crenças e a ouvir as crenças dos outros com respeito e curiosidade.
5. Atividade Criativa (15 minutos):
- Distribua folhas de papel e lápis de cor ou canetas coloridas para os alunos.
- Peça aos alunos que desenhem ou escrevam sobre suas próprias ideias ou crenças sobre divindade(s).
- Incentive-os a serem criativos e a expressarem suas ideias de forma artística.
6. Conclusão (10 minutos):
- Reúna a classe e promova uma reflexão final sobre a aula.
- Pergunte aos alunos o que aprenderam sobre divindade(s) e sobre a diversidade religiosa.
- Enfatize a importância de respeitar e valorizar as diferentes crenças e filosofias de vida.
Avaliação: Observe a participação dos alunos nas atividades, sua habilidade em identificar e descrever diferentes ideias e crenças sobre divindade(s) em diversas religiões, e sua atitude de respeito e valorização da diversidade religiosa.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das seguintes afirmações sobre a divindade na religião hinduísta está correta?
Resposta: os hindus acreditam que a divindade está presente em todas as coisas.
Em qual das religiões abaixo a divindade principal é representada por um deus único e todo-poderoso?
Resposta: Cristianismo
Qual das seguintes opções é considerada uma crença monoteísta?
Resposta: acreditar em um único deus que criou e controla o universo.
Qual das seguintes afirmações sobre divindade(s) está incorreta?
Resposta: todas as religiões acreditam em um único deus.
Qual das seguintes alternativas apresenta uma religião que não acredita em divindades?
Resposta: Budismo
Qual é a principal diferença entre divindades politeístas e monoteístas?
Resposta: Divindades politeístas são adoradas por muitas pessoas, enquanto divindades monoteístas são adoradas por uma única pessoa.
Qual das alternativas abaixo representa melhor a ideia de respeito à diversidade religiosa?
Resposta: Aceitar e respeitar as crenças e práticas religiosas de outras pessoas, mesmo que sejam diferentes das suas.
Qual das frases abaixo melhor expressa o conceito de transculturalidade?
Resposta: o intercâmbio cultural pode levar a novas ideias e perspectivas.
Em qual das afirmações abaixo a ideia de divindade é melhor representada como uma força abstrata e impessoal?
Resposta: o grande espírito é onipresente e conecta todas as coisas vivas.
Qual das alternativas abaixo não é uma ideia ou crença comum sobre divindade(s) em alguma religião do mundo?
Resposta: Divindade como uma entidade que não interfere nos assuntos humanos.
De acordo com o conceito de divindade(s) apresentado na aula, qual é o principal ponto de convergência entre as diversas religiões?
Resposta: A ideia de um ser supremo que criou o universo.
Qual das seguintes religiões acredita em um deus único e onipotente?
Resposta: judaísmo
Muitas religiões ao redor do mundo acreditam em um único deus. Qual é o termo usado para descrever essas religiões?
Resposta: Monoteístas
Qual das seguintes afirmações descreve melhor a ideia de deus na religião judaica?
Resposta: deus é um ser pessoal que se relacionou com o povo judeu.
Qual das seguintes afirmações sobre divindade(s) é verdadeira?
Resposta: A ideia de divindade é universal e presente em todas as religiões.
Qual das seguintes alternativas representa uma das principais características do conceito de divindade(s) nas religiões?
Resposta: ser um ser sobrenatural que é objeto de adoração e veneração.