Habilidade da BNCC: EF04CI11 - "Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra e analisar, comparar e definir a correspondência entre tais movimentos e diferentes escalas de tempo. Considerar a marcação do tempo e a construção de calendários em diversas culturas e em diferentes momentos históricos."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Papel sulfite ou folhas em branco
• Lápis de cor ou giz de cera
• Imagens ou vídeos sobre os movimentos cíclicos da Lua e da Terra
• Calendários de diferentes culturas e épocas históricas
• Livros ou artigos sobre a história dos calendários

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre os movimentos cíclicos que os alunos observam no dia a dia, como o nascer e o pôr do sol, as fases da Lua e as estações do ano.
• Pergunte aos alunos se eles sabem o que causa esses movimentos e se eles têm alguma ideia de como as pessoas mediam o tempo antes da existência dos relógios.

2. Exploração dos Movimentos Cíclicos (20 minutos):

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