Título da Aula: Exploração de Pontos Cardeais, Calendários e sua Importância Cultural

Ano: 4º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objetos de Conhecimento:

• Pontos cardeais
• Calendários, fenômenos cíclicos e cultura

Habilidades da BNCC: EF04CI11 - Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra, analisar, comparar e definir a correspondência entre tais movimentos e diferentes escalas de tempo.

Sequência Didática:

1. Introdução (15 min.):

• Inicie a aula com uma conversa informal para estimular a curiosidade dos alunos. Pergunte: "O que vocês sabem sobre pontos cardeais?".
• Explique a importância dos pontos cardeais para orientação espacial e localização geográfica. Apresente os 4 pontos cardeais principais (Norte, Sul, Leste e Oeste) e os pontos cardeais colaterais (Nordeste, Sudeste, Sudoeste e Noroeste).

2. Atividade Prática de Orientação (15 min.):

• Divida a classe em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua bússolas para cada grupo.
• Peça aos alunos que usem as bússolas para identificar os pontos cardeais principais e colaterais ao redor da sala de aula.
• Incentive os alunos a relacionar os pontos cardeais com elementos do ambiente, como janelas, portas, etc.

3. Calendários e Fenômenos Cíclicos (30 min.):

• Explique aos alunos o conceito de calendário e sua importância para organizar o tempo e as atividades humanas.
• Apresente diferentes tipos de calendários, como o calendário solar, o calendário lunar e o calendário gregoriano.
• Discuta a relação entre os movimentos cíclicos da Lua e da Terra e a criação de calendários.
• Apresente exemplos de como diferentes culturas ao redor do mundo criaram calendários com base nos movimentos cíclicos da Terra e da Lua.

4. Atividade de Pesquisa (20 min.):

• Em pequenos grupos, peça aos alunos que pesquisem sobre um calendário específico de uma cultura diferente.
• Incentive-os a descobrir como esse calendário é organizado, quais eventos cíclicos ele considera e sua importância cultural.
• Peça aos alunos que apresentem suas descobertas à classe.

5. Conclusão (10 min.):

• Reflita com os alunos sobre a importância dos pontos cardeais, calendários e fenômenos cíclicos para a vida humana e a organização do tempo.
• Ressalte a diversidade de calendários e culturas ao redor do mundo e a importância do respeito às diferentes formas de organização do tempo.