Qual atividade prática é mais adequada para ensinar aos alunos a relação entre a posição da sombra do gnômon e a localização dos pontos cardeais?
Explicação
A atividade prática da alternativa (A) permite que os alunos observem a mudança da posição da sombra do gnômon ao longo do dia e relacioná-la com a localização dos pontos cardeais. Isso ajuda os alunos a compreenderem como o Sol se move no céu e como isso afeta a posição da sombra. As outras alternativas não permitem essa observação direta e a compreensão da relação entre a sombra e os pontos cardeais.
Análise das alternativas
- (B): Essa atividade ensina os alunos a usar uma bússola para identificar os pontos cardeais, mas não ensina a relação entre a sombra do gnômon e os pontos cardeais.
- (C): Essa atividade envolve a comparação dos pontos cardeais obtidos pela bússola e pelo gnômon, mas não permite que os alunos observem diretamente a mudança da sombra do gnômon.
- (D): Essa atividade ensina os alunos a usar uma bússola para se orientar, mas não ensina a relação entre a sombra do gnômon e os pontos cardeais.
- (E): Essa atividade não ensina aos alunos a relação entre a sombra do gnômon e os pontos cardeais.
Conclusão
A atividade prática da alternativa (A) é a mais adequada para ensinar aos alunos a relação entre a posição da sombra do gnômon e a localização dos pontos cardeais porque permite que os alunos observem diretamente a mudança da sombra do gnômon ao longo do dia e relacioná-la com a localização dos pontos cardeais. Isso ajuda os alunos a compreenderem como o Sol se move no céu e como isso afeta a posição da sombra.