Título da aula: "Explorando os Pontos Cardeais: Orientação e Navegação"

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender os conceitos básicos de pontos cardeais (norte, sul, leste e oeste) e compreender sua importância na orientação espacial.
• Explorar diferentes métodos para determinar os pontos cardeais, incluindo o uso de bússolas e a observação de sombras.
• Aplicar os conhecimentos adquiridos para se orientar em ambientes diversos e entender a relação entre os pontos cardeais e os fenômenos naturais, como o movimento aparente do Sol.

Habilidades da BNCC: EF04CI10 - "Comparar informações sobre os pontos cardeais obtidas pelo uso de uma bússola para sua localização ou orientação no ambiente, ou pela observação das sombras obtidas pelo uso de gnômon."

Materiais necessários:

• Bússolas
• Gnômons (varas ou objetos verticais para observar a sombra)
• Folhas de papel e lápis
• Mapas de diferentes lugares (opcional)
• Quadro branco ou tela de projeção
• Marcadores ou canetas

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta instigadora: "Como vocês se orientam quando estão em um lugar desconhecido?"
• Faça uma rápida discussão sobre a importância da orientação espacial e como os pontos cardeais nos ajudam a navegar.

2. Explorando os Pontos Cardeais (15 minutos):

• Apresente os quatro pontos cardeais (norte, sul, leste e oeste) e explique como eles são usados para indicar direções.
• Use um globo ou mapa-múndi para mostrar a localização dos pontos cardeais e como eles se relacionam entre si.
• Se possível, leve os alunos para um espaço aberto para que eles possam praticar a identificação dos pontos cardeais usando a bússola.

3. Métodos para Determinar os Pontos Cardeais (20 minutos):

• Apresente os diferentes métodos para determinar os pontos cardeais, incluindo:
• Uso da bússola: Mostre como a bússola funciona e como ela pode ser usada para encontrar os pontos cardeais.
• Observação de sombras: Explique como a observação da sombra de um gnômon pode ser usada para determinar os pontos cardeais.
• Faça demonstrações práticas desses métodos e permita que os alunos experimentem.

4. Aplicação dos Conhecimentos (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos e entregue a cada grupo um mapa de um lugar diferente.
• Peça aos grupos que usem os conhecimentos adquiridos para se orientar no mapa e identificar os pontos cardeais.
• Eles também podem discutir como os pontos cardeais afetam a vida das pessoas naquela região.

5. Discussão Final e Reflexão (15 minutos):

• Reúna a turma novamente e faça uma discussão sobre os aprendizados da aula.
• Pergunte aos alunos como eles se sentiram ao aplicar os conhecimentos adquiridos e quais desafios encontraram.
• Leve a discussão para a relação entre os pontos cardeais e os fenômenos naturais, como o movimento aparente do Sol e as estações do ano.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades, na capacidade dos alunos de identificar e aplicar os conceitos de pontos cardeais e na qualidade de suas reflexões durante a discussão final.