Qual das seguintes atividades permite que os alunos aprendam sobre pontos cardeais por meio de observação e experimentação?
(A) -
Assistir a uma apresentação em PowerPoint sobre pontos cardeais
(B) -
Ler um texto sobre a história dos pontos cardeais
(C) -
Observar a sombra de um objeto ao longo do dia
(D) -
Construir um modelo de bússola simples
(E) -
Resolver um enigma sobre pontos cardeais
Explicação
Observar a sombra de um objeto ao longo do dia é uma atividade experimental que permite aos alunos perceber como a posição do Sol muda em relação aos pontos cardeais. Ao observar a sombra, os alunos podem inferir a direção dos pontos cardeais e entender como eles podem ser usados para se orientar no espaço.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem observação ou experimentação:
- (A): Assistir a uma apresentação em PowerPoint é uma atividade passiva que não permite aos alunos experimentar ou observar os pontos cardeais diretamente.
- (B): Ler um texto sobre a história dos pontos cardeais é uma atividade informativa, mas não envolve observação ou experimentação.
- (D): Construir um modelo de bússola é uma atividade prática, mas não envolve observação da sombra ou outros fenômenos naturais.
- (E): Resolver um enigma sobre pontos cardeais é uma atividade de conhecimento, mas não envolve observação ou experimentação.
Conclusão
Atividades práticas e experimentais, como observar a sombra de um objeto ao longo do dia, são essenciais para que os alunos aprendam e compreendam conceitos científicos. Essas atividades permitem que os alunos façam suas próprias descobertas e construam seu conhecimento com base em evidências observacionais.