Em qual das atividades abaixo os alunos usarão o conhecimento sobre pontos cardeais para construir um modelo de bússola?
(A) -
Desenhar um grande círculo no centro da folha e dividi-lo em quatro partes iguais.
(B) -
Usar um pedaço de papel e um lápis para fazer uma marcação na sombra de um objeto fixo.
(C) -
Usar uma bússola para mostrar aos alunos como ela pode ser usada para encontrar o norte.
(D) -
Explicar que a ponta da sombra aponta para o norte.
(E) -
Construir um modelo de bússola usando materiais como cartolinas, marcadores e tesouras.
Explicação
Na atividade (E), os alunos usarão o conhecimento sobre pontos cardeais para orientar a construção de um modelo de bússola. Essa atividade é uma forma prática de aplicar o conhecimento aprendido na aula e de reforçar a compreensão dos conceitos de norte, sul, leste e oeste.
Análise das alternativas
As demais alternativas não envolvem a construção de um modelo de bússola:
- (A): Essa alternativa descreve a atividade de desenhar um círculo e dividi-lo em quatro partes iguais, que é uma etapa preparatória para a construção da bússola, mas não é a atividade em si.
- (B): Essa alternativa descreve a atividade de fazer uma marcação na sombra de um objeto fixo, que é uma forma de encontrar o norte, mas não é a atividade de construção da bússola.
- (C): Essa alternativa descreve a atividade de usar uma bússola para encontrar o norte, que é uma forma de demonstrar o uso dos pontos cardeais, mas não é a atividade de construção da bússola.
- (D): Essa alternativa descreve a atividade de explicar que a ponta da sombra aponta para o norte, que é uma informação relevante sobre os pontos cardeais, mas não é a atividade de construção da bússola.
Conclusão
A construção de um modelo de bússola é uma atividade prática e lúdica que permite aos alunos aplicar o conhecimento aprendido sobre pontos cardeais de forma criativa e significativa.