Título da aula: "Navegando pelos Pontos Cardeais: Descobrindo o Norte, Sul, Leste e Oeste"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 4º ano do Ensino Fundamental aos pontos cardeais, incentivando a observação e compreensão de dados experimentais para identificar e utilizar essas referências espaciais.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o conceito de pontos cardeais e sua importância na orientação espacial;
• Identificar os pontos cardeais (norte, sul, leste e oeste) usando métodos práticos de observação e análise de dados experimentais;
• Aplicar o conhecimento sobre pontos cardeais para se orientar em diferentes contextos.

Habilidades da BNCC: EF04CI09 - "Identificar os pontos cardeais a partir da análise e compreensão de dados experimentais."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 45 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos participarão de atividades práticas de observação e experimentação para identificar os pontos cardeais. Na segunda sessão, eles aplicarão esse conhecimento para se orientar em diferentes contextos.

Materiais necessários:

• Bússolas (uma para cada grupo de alunos);
• Mapas ou imagens aéreas da escola ou da região;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações;
• Placas ou cartazes com os nomes dos pontos cardeais (norte, sul, leste e oeste).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa sobre orientação espacial e a importância de saber se localizar em diferentes ambientes. Apresente o conceito de pontos cardeais e explique como eles são usados para indicar direções.

2. Observação e Experimentação (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e forneça a cada grupo uma bússola. Peça aos alunos que usem a bússola para identificar o norte e, a partir daí, os outros pontos cardeais. Em seguida, leve os grupos para uma área ao ar livre e peça que observem a posição do Sol e a direção das sombras para confirmar suas descobertas.

3. Aplicação do Conhecimento (15 minutos): De volta à sala de aula, forneça aos alunos mapas ou imagens aéreas da escola ou da região. Peça que eles usem os pontos cardeais para identificar a localização de diferentes lugares, como a sala de aula, o pátio, a quadra esportiva, a biblioteca, etc.

4. Atividades de Fixação (10 minutos): Distribua folhas de papel e peça aos alunos que desenhem um mapa simples de sua escola, marcando os pontos cardeais e a localização de diferentes lugares. Eles também podem criar uma rosa dos ventos para ajudá-los a se orientar.

5. Conclusão (10 minutos): Finalize a aula com uma discussão sobre a importância de conhecer os pontos cardeais e como esse conhecimento pode ser aplicado em diferentes situações do dia a dia.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades práticas, na capacidade de identificar os pontos cardeais usando diferentes métodos e na habilidade de aplicar esse conhecimento para se orientar em diferentes contextos.