Título da Aula: O Papel Essencial de Fungos e Bactécias na Natureza

Propósito: Sensibilizar os estudantes do quarto ano do Fundamental sobre a função vital de fungos e bactérias na decomposição da matéria orgâni**,** e como isso afeta o meio ambiente e a vida no planeta Terra

Habilidades da CC: EF**.CI.OA.EF.OA.,.EF.CI.OA.

Objetivos da Aula:

Objetivo Geral:

• Compreender a função de fungos e bactérias na decomposição da matéria orgâni**.**

• Reconhecer o papel desses microorganismos no ecossistema e na reciclage de nutrientes essenciais para a vida na Terra

• Associar os decom**.posi.ores com o processo de reciclag.em de nutrientes e o equilí.**brio ambiental

Objetivos Específicos:

• Analisar a estrutura e o modo de vida de fungos e bactérias

• Explorar o papel desses microorganismos na decomposição de diferentes tipos de matéria orgâni**.**ca

• Avaliar o papel dos decom**.posi.**tores nos

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart

• Marcadores ou canetas

• Imagens ou amo**.**stas de fungos e bactérias

• Folhas de papel e l**.**pis para anotações

• Amo**.stra de matéria orgâni.**ca em decomposição

Procedimento:

Introdução (.).**

• Iniciar a aula com uma discussão sobre a decomposição da matéria orgâni**.**ca e sua relevância para o meio ambiente

• Levar os estudantes a refletir sobre o que aconteceria se a matéria orgâni**.ca não se decompo.**sesse

• Apresentar os fungos e bactérias como os principais decom**.posi.**tores

Desenvolvimento (.).**

• Abordar a estrutura e o modo de vida de fungos e bactérias

• Apresentar diferentes tipos de matéria orgâni**.ca e discutir como cada tipo é decomposto por microorganismos espec.**ficos

• Realizar um experimento prá**.tico de decomposição de matéria orgâni.**ca

• Observar o processo de decomposição e identificar os fungos e bactérias que estão envolvidos

Conclusão (.).**

• Retomar os principais pontos abordados na aula e enfatizar a função vital de fungos e bactérias na decomposição da matéria orgâni**.**ca

• Discutir a importãn**.cia do equilí.brio entre decom.posi.tores e matéria orgâni.**ca para o meio ambiente

• Avaliar o aprendizado dos estudantes através de perguntas orais ou uma pequena tarefa escrita

Avaliação:

• Observação da participação dos estudantes ao longo da aula

• Anali**.zar as respostas das perguntas or.**ais ou da tarefa escrita para avaliar o aprendizado

• Considerar a capacidade dos estudantes de relacionar fungos e bactérias com o processo de decomposição da matéria orgâni**.ca e sua importãn.**cia para o meio ambiente

Diferenciações para atender à diversi.dade:

• Para estudantes com dificuldades de aprendizagem**:

• Ofere**.cer mais apoio durant.** a aula

• Utilizar recursos visuais e exemplos prá**.**ticos para facilitar o entendimento

• Trabalhar com os estudantes em pequenos grupos para promover a colab**.**oração e o aprendizado entre pares

• Para estudantes com altas habilidades**:

• Desafi**.**ar os estudantes com perguntas mais complexas

• Incentivar os estudantes a realizar pesquisas independentes sobre fungos e bactérias

• Possibilite que os estudantes criem seus próprios experimentos ou proje**.**tos relacionados ao tema