Título da Aula: O Mundo Maravilhoso dos Decompositores: Fungos e Bactérias

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivo da Aula: Compreender o papel fundamental dos fungos e bactérias como decompositores na manutenção do equilíbrio ecológico, identificando suas funções e os desdobramentos ambientais decorrentes desse processo.

Habilidades da BNCC: EF04CI06 - "Relacionar o papel de fungos e bactérias no processo de decomposição da matéria e os desdobramentos ambientais decorrentes desse processo, como a reciclagem de nutrientes e a formação de novos solos."

Materiais necessários:

• Imagens e vídeos de fungos e bactérias (em apresentação de slides ou cartazes).
• Exemplos físicos de fungos (como cogumelos) e culturas bacterianas (em placas de Petri).
• Microscópio (se disponível) ou imagens ampliadas de fungos e bactérias.
• Folhas secas, gravetos, frutas podres e outros materiais orgânicos variados.
• Vasos transparentes ou caixas de plástico com tampa.
• Terra adubada.
• Luvas descartáveis.

Plano de Aula Detalhado:

Introdução (15 minutos):

1. Inicie a aula com uma pergunta para reflexão: "O que acontece com as folhas caídas das árvores, os restos de comida ou os animais mortos que encontramos na natureza?"
2. Estimule os alunos a compartilharem suas ideias e hipóteses.
3. Apresente o conceito de decomposição e a importância desse processo para o equilíbrio ecológico.

Exploração e Observação (20 minutos):

1. Divida a turma em grupos pequenos.
2. Distribua diferentes materiais orgânicos (folhas secas, gravetos, frutas podres, etc.) para cada grupo, juntamente com um vaso transparente ou caixa de plástico com tampa.
3. Oriente-os a preencher parcialmente o recipiente com terra adubada e, em seguida, colocar os materiais orgânicos sobre a terra.
4. Feche bem os recipientes e peça aos grupos que os observem diariamente durante uma semana.
5. Forneça luvas descartáveis para que possam manusear os materiais com segurança.

Discussão e Análise (25 minutos):

1. Após uma semana de observação, reúna novamente a turma para uma discussão.
2. Peça aos grupos que compartilhem as mudanças que observaram em seus recipientes.
3. Estimule-os a identificarem sinais de decomposição, como o aparecimento de fungos ou bactérias nos materiais orgânicos.
4. Se houver microscópio disponível, deixe que os alunos observem amostras de fungos e bactérias coletadas durante a observação.
5. Oriente-os a identificar as características morfológicas desses organismos.

Aprofundamento e Contextualização (20 minutos):

1. Apresente uma apresentação de slides ou cartazes com imagens e vídeos de fungos e bactérias em diferentes ambientes.
2. Destaque o papel desses organismos na decomposição de diversos materiais orgânicos, como restos de plantas, animais e outros seres vivos.
3. Explique a importância desse processo para a reciclagem de nutrientes no solo e na formação de novos solos férteis.
4. Discuta os desdobramentos ambientais decorrentes da decomposição, como a liberação de gases, a formação de compostos orgânicos e a participação no ciclo do carbono.

Conclusão e Reflexão (10 minutos):

1. Retome os objetivos da aula e verifique se foram alcançados.
2. Promova uma reflexão final sobre a importância dos fungos e bactérias como decompositores na manutenção do equilíbrio ecológico.
3. Estimule os alunos a pensarem em exemplos concretos de como esses organismos contribuem para o funcionamento dos ecossistemas em que vivem.