Título da aula: "Ecossistemas: da Matéria à Energia"

Propósito da aula: Compreender os conceitos de ciclo da matéria e fluxo de energia em ecossistemas, identificando semelhanças e diferenças entre eles.

Ano: 4º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Definir os conceitos de ciclo da matéria e fluxo de energia em um ecossistema;
• Descrever as etapas do ciclo da matéria, nos meios abiótico e biótico;
• Reconhecer o fluxo de energia entre seres vivos em cadeias alimentares;
• Comparar e contrastar o ciclo da matéria e o fluxo de energia em termos de semelhanças e diferenças.

Habilidade da BNCC: EF04CI05 - "Descrever e destacar semelhanças e diferenças entre ciclo da matéria e fluxo de energia que ocorrem em ecossistemas."

Sobre esta aula: Trata-se de uma aula de 60 minutos, dividida em três etapas principais:

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias impressas de diagramas do ciclo da matéria e do fluxo de energia;
• Imagens de diferentes ecossistemas;
• Quadro interativo, se disponível;
• Computador com acesso à internet (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre ecossistemas e sua importância.
• Perguntar aos alunos se eles sabem o que é ciclo da matéria e fluxo de energia.
• Apresentar os conceitos de ciclo da matéria e fluxo de energia em um ecossistema.

2. Exploração do ciclo da matéria e fluxo de energia (30 minutos):

• Dividir os alunos em grupos de 3 ou 4 e distribuir cópias impressas dos diagramas do ciclo da matéria e do fluxo de energia.
• Pedir aos grupos que estudem os diagramas e identifiquem as etapas do ciclo da matéria e do fluxo de energia.
• Após alguns minutos, discutir as descobertas dos grupos em uma discussão aberta.

3. Semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia (20 minutos):

• Apresentar algumas imagens de diferentes ecossistemas na tela ou quadro branco.
• Pedir aos alunos que observem as imagens e pensem nas semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia nesses ecossistemas.
• Facilitar uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre o ciclo da matéria e o fluxo de energia.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas discussões e no entendimento demonstrado dos conceitos de ciclo da matéria e fluxo de energia, bem como suas semelhanças e diferenças. A participação efetiva e a criatividade nas respostas durante a atividade prática também serão consideradas na avaliação.